《中国建筑的特征》自由讨论式教学教案 (人教版八年级下册).doc

【教学目标导航】

一、知识与能力

1．了解文章的行文特点和结构写法，理清课文的结构层次，引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

2．引导学生理清文章的重点和难点，提高学生对类似文章的自学能力。

3．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

二、过程与方法

通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力

三、情感态度与价值观

通过学习，提高对我国建筑艺术的审美能力，激发学生对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。

【重点、难点、疑点及解决办法】

重点：

1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

2．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

难点：

1．帮助学生弄清文章的重点和难点。

2．通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力。

【教学设想】

　　本文是一篇科普文章，概念多，信息量大，适于训练学生筛选信息和讨论问题的能力。因此，本课可设计成一节自由讨论回答问题课，使学生通过对课文的一些主要内容和观点展开讨论，提高学生探究问题的能力，掌握筛选信息的能力，提高阅读水平和自学水平。

　　教师可激发学生阅读的兴趣，并给予学生充分的阅读、思考和探讨的空间，注重发展学生的思维。

【课时安排】2课时

【教学步骤】

一、明确目标

1．引导学生理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。

2．帮助学生弄清文章的重点和难点。

3．学习本文科普文章的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。

二、导入新课

（1）播放ppt，展示北京故宫、布达拉宫、苏州园林、山东曲阜孔庙、丽江古城等典型建筑的图片，导入中国建筑的特征。

（2）破题