华中科技大学人文文化与科学文化的交融是时代发展的必然趋势.pptx

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文档介绍

人文文化与科学文化的交融

是时代发展的必然趋势 ;科学发展观: “坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”;……,“推进改革发展。”;1.《科技日报》2001年2月1日1版

2.《科学时报》2001年11月1日B2版

3.《科技导报》2001年9期

4.《中国教育报》2002年12月21日1版;一、时代趋势:科学人文交融

二、人文文化,确立为人之本

三、科学文化,奠定立世之基

四、科学人文,同源共生互通

五、科学人文,互补不可分割

六、科学人文,交融提高素质;一、时代趋势: 科学人文交融;江泽民,1998年,北大百年校庆

“当今世界,科学技术突飞猛进, 知识经济初见端倪, 国力竞争日趋激烈。” ;科技发展速度——越来越快;

科技研究成果——越来越多;

科技研究影响——越来越远;

科技成果作用——越来越大;

科学研究理论——越来越艰深;

科学研究方向——越来越纷繁;

科技成果应用——越来越难控制;

科技发展的趋势与后果的预测 ——越来越重要。;约翰·奈斯比特:

《高科技·高思维 ——科技与人性意义的追寻》 科技,“给人们送来神奇的创新,然而也带来了具有潜在毁灭性的后果。” 人性思索,“我们是谁?我们应成为什么样的人?我们应该怎样去实现?”;1.高度的人性,高度对社会负责;;科学:客观世界,符合规律: “是什么”, “为什么”, “如何做”。;人文:精神世界,终极关怀: “应该是什么”, “应该为什么”, “应该如何做”。;科学为人文奠基,

人文为科学导向。

真为善奠基,

善为真导向。;自然界:不开发,洪荒,危险; 错开发,① 环境污染, ② 生态失衡。

人大脑:不开发,愚昧,野蛮; 错开发,① 异化人性, ② 扼杀灵性。

素质主要:人性,灵性。

大脑开发:文化,教育。 ;科学文化,“立世之基”, 科学教育,主要给灵性;

人文文化,“为人之本”

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