乐音与噪音(小班社会教案).doc

乐音与噪音(幼儿园小班社会教学设计)

乐音与噪音(幼儿园小班社会教学设计)

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乐音与噪音(幼儿园小班社会教学设计)

乐音与噪音(幼儿园小班社会教学设计) 活动过程一、感知乐音和噪声.（1）幼儿跟着优美的音乐做动作，忽然录音机里传出刺耳的电钻声。（2）幼儿自由谈论以后，请他们谈谈方才是什么东西发出来的声音?听起来感觉如何?（3）放录音，请幼儿听听小鸟的喊声，谈谈听这类声音的感觉。教师小结：我们把动听动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、刺耳的声音叫做噪声。二、差别乐音和噪声。（1）请幼儿听小溪流淌的声音和喧闹的市场叫卖声的录音，谈谈哪一种是乐音，哪一种是噪声。（2）请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。（3）请每一位幼儿自选一种乐器，试试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿谈谈自己是如何发出乐音的。（4）教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿谈谈哪一种是乐音，哪一种是噪声，为何相同的乐器，演奏相同的节奏，会产生不一样的成效。教师小结：美好的乐音放大音量后会变为噪声。所以平常我们要控制音量，不要把乐音变为噪声。三、认识噪声的危害。你们还听到过哪些噪声？你们喜爱噪声吗？为何？四、创建寂静的环境。（1）噪声的危害那么大，我们能够用什么方法来减少噪声呢？哪些地方特别需要寂静？（2）启迪幼儿勇敢想象，利用资料制作"寂静"标记。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，而后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上"静"字等。延长活动幼儿把自己设计、制作的各样"寂静"标记贴到(或插到)适合的地方，如午休室、医务室、图书馆等处。 察看记录：活动课"乐音与噪音"中，我问："噪音会给我