文档介绍
首页(试用)课时教学设计授课时间:年月日课题课型第几课时13、行走得安全讲授课课时教学目标(三维)通过学习有关交通安全学问,使同学懂得交通安全得重要性,形成自护、自救满意识,使同学安全、健康成长；认知目标:知道有关得交通标志与交通规章;首页(试用)课时教学设计授课时间:年月日课题课型第几课时13、行走得安全讲授课课时教学目标(三维)通过学习有关交通安全学问,使同学懂得交通安全得重要性,形成自护、自救满意识,使同学安全、健康成长；认知目标:知道有关得交通标志与交通规章;情感目标:感受到遵守交通规章、留意交通安全得重要,珍爱生命,不拿自身安全当儿戏;行为目标:遵守交通规章,留意交通安全;遵守交通规章,行人要走人行道,没有人行道得地方靠边走,穿行公路要走人行横道、过街天桥与地下通道,不在公路上追跑打闹；教学重点:熟悉遵守交通法规得必要性自觉遵守交通法规；;明白相关得交通法规学问,教学重点与难点教学方法与手段教学难点:把学问转化成为一种自觉遵守并爱护交通法规得行为；1、通过展现图片与资料,加深对各种交通安全得明白；2、通过资料收集,明白预防交通事故与自护得好方法；使用教材得构想,充分利用书中得插图明白各种交通担心全行为及危害并借助相关资料学会自护措施；流程(试用)课时教学补充课堂变化及处理教师行为学生行为主要环节得成效一、导入课题激发爱好同学推测师:慌里慌张从教室外走入教设疑:观瞧完视频同学室,并有意识得在脸颊处粘贴们有什么想法.您们知一创可贴(让同学留意自己)瞧道这些交通事故就是到老师脸部有外伤；怎样发生得吗？列举师:知道为什么脸部受伤吗？出视频里12个违反交师:懊丧得说:“不好意思在来课堂变化及处理教师行为学生行为主要环节得成效一、导入课题激发爱好同学推测师:慌里慌张从教室外走入教设疑:观瞧完视频同学室,并有意识得在脸颊处粘贴们有什么想法.您们知一创可贴(让同学留意自己)瞧道这