小学造型表现课教案.doc

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文档介绍

小学造型表现课教案

小学造型表现课教案

小学造型表现课教案

小学造型表现课教课方案

一、导入

创建情境,引出课题。依据每节课的课型特色,用 2~3 分钟指引学

生察看剖析,进入讲堂情境,自但是然的导入新课,学习新知。激

发学生的表现欲念和学习兴趣。

二、新授 这一环节又分为三个小局部: 1、学生研究发现用时 3~8 分钟。 2、

教师示范解说,用时 2~4 分钟。 3、作品赏识: a、大师作品 b、教

师范作 c 、同龄作品 总用时 2~3 分钟。学生在研究发现环节会有自

己的感觉。因此教师应给学生留出充足的时间议论研究。接下来教

师总结,并示范解说新知。教师解说完此后,再出示有关作品,让

学生欣

赏并累积大批的创作素材,为接下来的作业环节做准备。

三、作业

这一环节也又包含三个小局部:第一、 1 分钟时间出示作业要求。

而后、按作业要去学生或独立达成作业,或合作达成作品。这一环

节用时 15~20 分钟。最后、是作业展评环节,能够自评、互评与教

师评论相联合来评论作业。总用时 3~5 分钟。在学生练习作业的时

候,教师进行巡回指导,要点帮助学生加深对美的理解,目的在于

全面提升每个学生创作美的能力,评论作业是要注意有效评论,多

元评论,顾及到每位学生对美术的个性化理解,让学生在自我一定

中获得自信。

四、拓展延长

这一环节分为两个局部:第一、讲堂收获,拓展延长 用时 1~2 分钟,

问问学生学到了什么,收获了什么,而且延长不一样的创作方法,不

同的使用资料。第二、教师寄语。用时 1 分钟。希望学生做到什么

样子,参加德育教育,使学生全面展开,并着重德育。

以上是我的一些浅易之见,仅作沟通,教课有法,教无定法,教课

有模式可寻,可是没有固定的模式,真实上课中,仍是应当依据不

同的教课内容来设计不一样的教课过程,已达成每节课的不一样教课目

的。使学生获得更好的展开。

【篇二:

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