《春》教案语文优秀范文5篇.docx
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- 2021-09-19 发布|
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《春》教案语文优秀范文5篇
《春》教案语文篇一 教学目标及重点: 1、有感情地进行朗读,学习本文精确?????生动的用词,体会本文的语言风格。 2、学习作者抓住景物特征,深化细致多角度观看景物的方法。 3、培育同学宠爱大自然、宠爱生活的感情。 教学课时: 一课时。 教学方法: 自主、探究、体验性教学法。 教学设计: 本文是一篇美文,可以向同学供应观赏的氛围,让同学在相应的意境中得到熏陶。接受多媒体手段,进行画面上的比较和配乐朗读。 教学步骤: 一、导入新课 当秋叶飘落的时候,当白雪纷飞的时候,每个人都会在心中渴望春天。由于春天带给人暖和,带给人期望,带给人力气。每当春回大地的时候,人们往往情不自禁的吟诗作文。 利用课件分别出示杜甫《绝句》和王安石《泊船瓜洲》的画面。引导同学分析,《绝句》是从“鸟”的角度,《泊船瓜洲》是从“春风”的角度来写春天。绝句只有四句,往往是选取春天的一个或两三个景物来写。 今日我们学习朱自清先生的散文──《春》(出示课题),其中写春天的就多了。有春草、春花、春风、春雨,春天的山、水、树、蜜蜂、蝴蝶等等。 今日让我们一起领会一下散文家朱自清先生是怎样描绘春天的。 (利用多媒体,供应秋天、冬天与春天的画面比较,并出示两首诗的。老师用富有感染力的语言引起同学共鸣,让同学感受回忆,调动他们的直接阅历,进行情感上的铺垫。既可以扩高校生的学问,又有利于同学快速进入课堂情境。) 二、学习目标 利用课件出示学习目标。 三、老师范读,整体感知 1、范读前请同学思考 朱自清先生是以怎样的心情期望春天的到来;然后又用怎样的彩笔描绘春天的美景;最终,他又满怀喜悦歌颂了春天。依据提示(盼春──绘春──颂春),将本文分成三部分。 2、老师配乐(班德瑞《春天里的一天》)朗读 老师的