小学语文阅读复习课教学设计和反思.doc

小学语文阅读复习课教学设计和反思

小学语文阅读复习课教学设计和反思

小学语文阅读复习课教学设计和反思

小学语文阅读复习课教课方案及反省

教课内容：阅读中词语的理解及中心句和过渡句的掌握。

教课目标： 1、让学生掌握词语理解的技巧；

2 、让学生学会在阅读中如何掌握文章的中

心句和过渡句。

教课要点：理解词语及掌握文章的中心句和过渡句，并能够灵巧运用。

教课难点：在阅读中能够运用所学的方法独立地解决近似的问题。

课时安排： 1 课时

教课过程：

播放课件：阅读中词语的理解、中心句和过渡句的查找

一、激趣导入：

师：同学们，此刻我们先一同来做个语文游戏——填词

展现课件：

种语言

遇到将来的话叫 〔预知〕

应允他人的话叫 〔 〕

特别有名的话叫 〔 〕

不满诉苦的话叫 〔 〕

写在书前的话叫 〔 〕

表示信心的话叫 〔 〕

2、这是一道词语解说题，我们平常在阅读文章的时候只有理解词语的意

思，才能够正确地运用词语，才能更好地读懂文章。因此，第一就让我们

一同来复习词语的理解。

二、教方法、学方法

〔一〕词语的理解

展现课件：〔一〕词语的理解

1、师：词语的理解是我们在阅读理解一篇文章的时候需要解决的最根本

的问题。那么，在我们平常学习语文进行阅读的时候，一般都采纳哪些方

法来理解阅读文章中词语的含义呢？

2、生：同义词换词；联系生活等。

3、师：老师在这里也总结出一些相关如何理解词语的方法和技巧。

4、〔播放课件，同时指引学生读〕

理解词语的方法有： 1、拆分组词法 2 、同义换词法 3 、

联系生活法

4 、就地取材法 5、联系上下

文

5、生：〔对着多媒体屏幕齐读“方法〞〕

展现课件：

〔1〕、他脸上的表情特别寂静，特别沉稳。

〔2〕、大年夜家家灯火彻夜，不准中断，爆竹声昼夜不停。

〔3〕、过去的日子如青烟，被细风吹散了，如薄雾被初阳蒸融了。