五年级上册科学教案-第7课《燕子南飞》说课稿｜冀教版.pdf

《燕子南飞》说课稿

尊敬的各位评委，各位老师： 你们好！

说教材 《燕子南飞》是河北版小学科学五年级上册第二单元第 7 课内容。

第二单元“生物与环境”有四个内容：葵花向阳、燕子南飞、仙人掌

的刺以及奇妙护身术， 这四课共同告诉了学生一个大自然总法则， “适

者生存”。燕子南飞这一课探究的主要问题是通过指导学生对动物各

种迁移方式的研究， 理解环境对生物生长及生活习性方面的影响以及

生物是如何与环境相适应的。

说学情分析 每个学生都曾不同程度地体验过寒冷的滋味，都了解或感受过多

种多样的御寒方法。 本课从学生熟知的御寒方式入手， 引导学生探究

当自然环境发生变化时，生物的生活习性是怎样与环境相适应的。

说教学目标

⑴科学探究目标

① 通过讨论总结出人们抵御严寒的各种办法。

② 能提出与鸟类迁徙的有关问题。

③ 能对鸟类迁徙原因提出自己的假设。

④ 能根据动植物的迁移习性，总结出动植物生长与生活习性和环境 的变化有关。

⑵科学知识目标

① 能用自己的话举例说出什么是动物的迁徙、洄游等习性。

② 能解释动植物迁移与环境的变化有关系。

⑶情感态度与价值目标

① 能与其他同学进行合作，完成探究活动。

② 能关爱生物，感受到生物生活的多样性。

说教学重难点

重点

理解什么是迁徙、洄游

难点

认识环境对生物生长及生活习性的影响， 以及生物是如何与环境相适

应。

说教法学法运用 根据科学课标、教参和学生学习情况，我采用的教法为：以教师

为主导创设情境，激发兴趣；提供素材，引导发现；设计方案，帮助

探究；师生交流，得出结论。

学法：学生为主题发现问题；合作交流，得出结论。

说教学过程

一、创设情境，明确方法

1.教学导入。 冬天马上就要来临了， 我们怎么抵御严寒， 与周围的环境相适应

呢？小组讨论总结出你们了解的或感受过的御寒的方法， 选出你们认