小学一般现在时教案.doc

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文档介绍

小学一般此刻时精选教课设计

小学一般此刻时精选教课设计

小学一般此刻时精选教课设计

小学一般此刻时复习教课设计

一、教课目的:复习并掌握一般此刻时的组成及其用法。

二、教课要点 : 一般此刻时的组成。

教课难点:一般此刻时的运用。

三、教具:图片

四、教课过程

1、定义——一般此刻时的自我介绍

(1) 表示常常发生或习惯性发生的动作时,用一般此刻时态。

e.g.:I often watch TV at home. (出示看电视的图片)

I usually get up at six . (出示起床的图片)

I do my homework every night. (出示造作业的图片)

(2) 表示客观的事实,用一般此刻时态。

e.g. :There are seven days in a week.

The sky is blue. (出示蓝天的图片)

2、特点词——一般此刻时的好朋友

often usually always sometimes never every+ 时间

3、一般此刻时的组成——一般此刻时的真面目

(1) 一定句的构造

①be 动词:主语 +be(am,is,are)+ 其余。

e.g. :I am a boy.

He is happy.

②行为动词:主语 +行为动词 (+其余 ) 。

e.g. :We study English.

The boy plays basketball.

★注意:

①当句子主语是 I, we, they, you (第一、二人称)或复数名词时,动词用动词原形。

②当句子的主语是 he, she, it 或单数名词(第三人称单数)时,动词要用第三人称单

数的此刻式形态(在动词后边加 "-s" 或"-es" )。

e.g. :Mary likes Chinese.

★复习:

人称单数

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