小学一般现在时教案.doc
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- 2021-09-19 发布|
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小学一般此刻时精选教课设计
小学一般此刻时精选教课设计
小学一般此刻时精选教课设计
小学一般此刻时复习教课设计
一、教课目的:复习并掌握一般此刻时的组成及其用法。
二、教课要点 : 一般此刻时的组成。
教课难点:一般此刻时的运用。
三、教具:图片
四、教课过程
1、定义——一般此刻时的自我介绍
(1) 表示常常发生或习惯性发生的动作时,用一般此刻时态。
e.g.:I often watch TV at home. (出示看电视的图片)
I usually get up at six . (出示起床的图片)
I do my homework every night. (出示造作业的图片)
(2) 表示客观的事实,用一般此刻时态。
e.g. :There are seven days in a week.
The sky is blue. (出示蓝天的图片)
2、特点词——一般此刻时的好朋友
often usually always sometimes never every+ 时间
3、一般此刻时的组成——一般此刻时的真面目
(1) 一定句的构造
①be 动词:主语 +be(am,is,are)+ 其余。
e.g. :I am a boy.
He is happy.
②行为动词:主语 +行为动词 (+其余 ) 。
e.g. :We study English.
The boy plays basketball.
★注意:
①当句子主语是 I, we, they, you (第一、二人称)或复数名词时,动词用动词原形。
②当句子的主语是 he, she, it 或单数名词(第三人称单数)时,动词要用第三人称单
数的此刻式形态(在动词后边加 "-s" 或"-es" )。
e.g. :Mary likes Chinese.
★复习:
人称单数