《普罗米修斯》四年级教学设计.docx

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文档介绍

《普罗米修斯》四年级教学设计《普罗米修斯》四年级教学设计一、导入:故事曾给我们带来了无限的快乐,前面我们学习了《寓言两则》和《文成公主进藏》这两个故事,今天我们继续来学习两个新的故事。请同学们齐读课题《普罗米修斯》《渔夫的故事》二、教学过程:(一)赏读神话故事《普罗米修斯》。1、神话故事就像世界文学星空里一颗璀璨的明珠,相信大家都喜欢来欣赏它,通过前面的预习,请同学们回想一下《普罗米修斯》主要讲了什么?可以根据老师提示的词语“悲惨、拿取火种、气急败坏、惩罚、屈服、愤愤不平、获得自由”来说。2、故事中的主人公普罗米修斯给你留下了什么样的印象?指名说一说,并引出对普罗米修斯的佩服。3、为什么佩服普罗米修斯?(指名说出自己的理由)重点学习课文6-8自然段,体会普罗米修斯精神(1)普罗米修斯冒着生命危险为人类拿取了一颗火种,真是让人佩服不已,但却遭受了众神首领宙斯最严厉的惩罚,请同学们默读课文6-8自然段,画出普罗米修斯遭受惩罚的句子,并写出自己的感受。(预设,这些句子让你更加真切的感受到了普罗米修斯的痛苦)(2)指名说普罗米修斯遭受了哪些痛苦?出示文字:第6自然段部分文字普罗米修斯的双手和双脚………痛苦师:这是第六自然段普罗米修斯遭受痛苦的一幕

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