书法专题讲座四.pdf

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文档介绍

专题讲座

面向普通高中的 “书法 ·篆刻 ”教学策略研究 杨广馨( 北京教育科学研究院艺术教研室主任,特级教师) 开设《书法》课程的意义 陶冶审美情操,提高生活品质 传承优秀文化,提升个人素养 激发创新精神,培养实践能力 调节心理状态,促进身心健康 拓宽发展空间,提高人生规划能力 一、课程内容 (一)概述 书法,本是指汉字的书写方法。现在,我们一般把用毛笔写出的秀美的汉字称为书法。

从古至今那些显现在甲骨、青铜器、简牍、缣帛、石头、纸张等各种材料上的非印刷体的

汉字字迹,我们也往往以书法称之。 文字作为语言的记录,具有传播信息、记录知识、交流思想和感情等多方面的文化功

能。由于中华民族特有的思维方式和民族传统,在创造和使用汉字的过程中倾注了自己的

创造智慧和审美情趣,因此汉字的点画、结体和章法都极具个性和美感。用特有的工具和

材料(毛笔、墨等)显示出来的汉字具有独特的审美价值和艺术价值。 书法成为一门艺术,与通常写字有一定的区别。书法常常具备用笔、结构、章法、墨

法等艺术表现手段。如执笔要指实掌虚,五指齐力;用笔要中锋铺毫;点画要圆满周到;

结构要横直相安,互相呼应;分布要错综变化,疏密得宜,全篇贯气等。 “书法 ”、“法书 ”与 “书法艺术 ” 通过对书法作品的鉴赏,可以从中体会、品味书法艺术之美,提高审美意识,加深对

作品中流露出的作者的审美追求的理解与认识。在体验书法艺术活动的同时,陶冶高尚情

操,增强民族自信心和自豪感。 ( 二 ) 字体与书体 所谓字体 , 即是指文字的形状 , 它包含两个方面:其一是指文字的组织构造以至它

所属的大类型、总体风格,例如说某字是象什么形 , 指什么事,某字是什么形什么声,或

看它是属于篆隶草真行的哪一种;其二是指某一书家,某一流派的艺术风格,例如说欧体 ,

颜体等。 字体是从文字学的角度说的 , 考虑的基点是文字的结构。凡构造上符合

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