文档介绍
第4课学会买东西教学目标：学问与技能：初步把握购物的相关学问；明白在购物过程中消费者如何自我保护的常识，能够购买简洁的生活用品和学习用品；过程与方法：收集、实践、争论情感、态度、价值观：同学在探究、体验等学习活动中，初步认识到购物过程中有很多学问；感受到购物的乐趣；具有初步的消费者自我爱护意识；教学重点：初步把握购物的相关学问第4课学会买东西教学目标：学问与技能：初步把握购物的相关学问；明白在购物过程中消费者如何自我保护的常识，能够购买简洁的生活用品和学习用品；过程与方法：收集、实践、争论情感、态度、价值观：同学在探究、体验等学习活动中，初步认识到购物过程中有很多学问；感受到购物的乐趣；具有初步的消费者自我爱护意识；教学重点：初步把握购物的相关学问；教学难点：引导同学在购物过程中要关注所购商品的各种信息；关注所购商品的价格，学会自我爱护；老师预备：1.预备一些食品包装袋、包装盒，预备几种不同的价签；2.条形码的图案及说明；3.预备一些售货凭证（发票、保修单、保修卡）、人民币等同学预备：1.收集一些食品包装袋、包装盒；2.课前与家长到邻近的购物场所购物，为课堂教学做预备；3.收集一些售货凭证（发票、保修单、保修卡）4.预备一些学习用具；课时：4课时活动过程：活动一：识别包装上的信息老师：同学们，你知道吗？在购买商品时要认真阅读包装上的信息，上面有很多学问呢；同学分小组争论争论内容：你发觉包装上有哪些信息？你发觉哪些最重要？为什么？每组发纸条：把发觉的写在纸上；小结：我发觉包装上有条形码、生产日期、保质期、配料等等好多信息呢；活动过程：活动一：识别包装上的信息老师：同学们，你知道吗？在购买商品时要认真阅读包装上的信息，上面有很多学问呢；同学分小组争论争论内容：你发觉包装上有哪些信息？你发觉哪些最重要？为什么？每组发纸条：把发觉的写在纸上；小结：我发觉包装上有条形码、生产日期、保