文档介绍
小学内课后服务“5+2”工作情况总结汇报发言材料——优化课后服务工作，助力“双减”政策落地落实我们要把推进‘双减、工作抓紧抓实抓好，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管理，努力办好人民满意的教育。为进一步优化课后服务工作，助力“双减”政策落地落实。学校课后服务全面推行，确保做到课后服务两个全覆盖，即义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖，落实更有质量的课后服务。为积累经验，不断提高，现将工作总结如下：一、筹备组织，精心研究1、抓前期调研，确保思想领先2、管理监督，确保运行规范3、抓宣传引导，确保支持到位二、实施原则1、安全第一原则。2、学生自愿参与、家长同意原则。3、活动开展在校园内部的原则。4、学校统筹、班级组织的原则。三、服务对象校内课后服务对象为义务教育阶段学校所有在籍且有课后服务需求的学生。四、服务原则坚持学生和家长自愿选择为原则，各义务教育阶段学校结合师资、场地、设施设备等实际情况主动承担责任，自主开展课后服务工作，充分发挥课后服务主渠道作用，尽可能满足学生需求。9月1日，随着开学日的到来，学校课后服务正式全面铺开。五、实施措施1、学校推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时，下午课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时（即下午放学后至傍晚6时）；学校对有特殊需要的学生提供延时托管服务。实行弹性离校机制，但不能强制在校自主学习的学生在课后服务时间结束前离开学校。2、本着学校为主、社会参与的原则，根据学校实际及家长委员会的意愿与第三方社会机构开展合作，发挥第三方社会机构的专业优势，共同做好服务，开展形式多样的校内课后服务，提升服务能力。3、校内课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定，主要分为基本托管和素质提升活动。