文档介绍
上一页 下一页 ?返回 * * * 1.这是一节内容较多的课 2.这是一节承前启后的课 3.这是一节值得关注的课 一.说教材 1. 知识与能力 2. 过程与方法 3.情感态度与价值观 二. 说目标 三.说重点和难点 重点 难点 战争的意义 林肯的作用 南北战争的起因 1. 着重解决三个问题 2. 精心设置四个场景 3.积极探究两个主题 四. 说教学流程 （1）战争为什么会爆发？ （2）北方如何赢得战争？ （3）这场战争意义何在？ 三个问题 肯塔基 ( 林肯出生地） 弗吉尼亚 印第安纳 伊利诺斯 第一幕 西进，开荒拓土 新奥尔良 南部 北部 西部 第二幕 南下，另谋生计 1831年，22岁的林肯受雇运货到美国南部城市新奥尔良，在南下的旅途中，出售奴隶的广告随处可见，拍卖奴隶的场景随时上演。林肯深受刺激，他说：“等到那么一天，我有机会来打击这一制度时，我一定把它彻底打垮。” 第三幕 当选，解放黑奴 林肯获普选票数统计 自由州 （18个） 1838347 蓄奴州 （15个） 26388 1861年，林肯就任美国第16任总统。这次选举，是美国历史上最具有地域色彩的一次。北方工业资产阶级大力支持，而南方奴隶主极为不满，他们将此作为发动叛乱的借口，挑起了内战，南北战争爆发。 颁布文件 主要内容 所起作用 《宅地法》 《解放黑人奴隶的宣言》 废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队 美国公民开发西部土地享受优惠 满足人民对土地的需求 黑人踊跃参军，北方获得雄厚兵源 北方转败为胜 两个方案获得了人们的极大支持，而人民的支持很快转变成为坚不可摧的力量。工人参战了；获得了土地的农民参战了；解放了的黑奴参战了。北方参战的工人几乎占了工人总数的二分之一。直接参加战斗的黑人达到了18.6万人，他们作战非常勇敢，平均每三个黑人中就有一个人为自己的解放事业献出了生命。 1865年，南北将领罗