四小天鹅舞曲教案.doc
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四小天鹅舞曲教课方案
四小天鹅舞曲教课方案
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四小天鹅舞曲教课方案
四小天鹅舞曲教课方案
【篇一:四小天鹅舞曲教课方案】
教课内容:《四小天鹅舞曲》教课方案
课题名称:湖北科教版小学音乐第六单元赏识《四小天鹅舞曲》
课型:赏识
教课年级:三年级下册
教课课时:一课时
教材剖析:《四小天鹅舞曲》——管弦乐,选自柴柯夫斯基的芭蕾
舞剧《天鹅湖》中的第三首乐曲。乐曲描绘了在那撒满银辉的天鹅
湖畔,漂亮的奥杰塔公主和女伴被魔法师施法,变为了天鹅,只有
在夜晚才能变回人形,王子得悉信息,要帮助和挽救她们,小天鹅
们就快乐地跳起舞来。在大管轻盈平均、富于动感的节奏烘托下,
两支双簧管奏出脍灸进口的主题,生动地刻画出小天鹅单纯可爱的
形象。本单元的教课是在翩翩起舞的快乐氛围中渡过的,本节课的
设计希望给同学们供给鉴赏不同舞曲的小空间,认识芭蕾舞这类舞
蹈体裁以及这类舞蹈相当套的舞蹈音乐。
学情剖析:舞蹈与音乐是一对亲近的姊妹艺术。音乐是“听得见”的
舞蹈,舞蹈是“看得见”的音乐。三年级的学生还属于中低年段,比
较开朗好动,让学生在音乐声中感觉舞蹈的形体美,感觉依据音乐
的情绪用肢体塑不同的音乐形象,发挥学生的想像力和创建力。
教课目的:
1、经过赏识《四小天鹅舞曲》熟习乐曲的主题音乐,感觉管弦乐
队的乐器音色,并认识乐曲的背景。
2、经过已有的知识进行乐曲《圣桑-天鹅》和《四小天鹅舞曲》的
对照赏识,感觉速度、节奏、旋律与音乐形象的关系。
3、经过芭蕾舞赏识,感觉到芭蕾舞剧中天鹅的形象。
教课重难点:
用不同的方法,从不同的角度和层面去理解乐曲,感觉音乐美。
教课准备:
录音、录像、课件
教课过程
一、导入新课:
1、播放课前音乐《圣桑-天鹅》
2、发问:猜一猜,乐曲中表现的是一种什么动物形象?
3、图片出示天鹅的形象,让学生直观感觉天鹅的外形和各样姿态。