文档介绍
1.为什么说公平是在比较中产生的？ 2.什么是公平？什么是不公平？ 3.失去公平有何后果？ 4.公平有何重要社会意义？ 5.我们应该如何对待不公平现象？ 6.为了更好的实现公平，我们应该怎样共同合作？ 一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人。 一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这是不公平。 那么，什么又是不公平呢？ 3、公平与不公平 后果：人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 人不可能脱离社会而生存。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，那怎样才能实现这一点？ ──公平 虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的目光审视人类社会发展的历程，我们不难发现，公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。 在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索，提出了各种公平观： 不患寡而患不均（《论语》）； 均贫富，等贵贱； 人生而平等； 讲求效率，维护公平…… 尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。 这些都说明了公平具有什么特点？ 公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。 * * 今年高考重点打击替考、手机作弊、群体舞弊 教育部：要对高考违规考生和违规工作人员依法从严处罚，重点加强对雇人代考或替考、利用现代通讯工具作弊、有组织群体舞弊等严重考试违规行为的防范和打击，使高考违规率进一步下降。 据了解，2004年全国共处理高考违规考生3100人；处理违规工作人员110人，其中11人被判处有期徒刑，13人被开除公职或辞退，9人被撤销党内外职务。