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数学人教版七年级下册10.1统计调查

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数学人教版七年级下册10.1统计调查

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义务教育教科书人教版七年级下册第十章数据的采集、整理与描绘统计检查

〔教课目的〕

1、认识全面检查的观点；

2、经历统计检查的一般过程，体验统计与生活的关系。

〔要点难点〕

1、统计检查的过程（数据的采集、整理、描绘）是要点；

2、绘制扇形统计图是难点。

〔教课过程〕

一、 新知引入：

此刻社会，私人车愈来愈多。很多人习惯把女司机称为“马路杀手”。女司机

真的比男司机不可靠吗？我们来看一段视频。 （见附件1）

视频中这些数据帮助女司机洗去了不白之冤， 让人们客观的认识安全驾驶是

每一个司机的责任。你知道这些数据是怎么获得的吗？

需要统计检查！

今日我们就来学习统计检查的有关知识。 （板书标题）

二、 讲解新知：

问题1：

同学们进入初中已经半个学期了，此刻要认识初一（1）班每位同学对语文、

数学、英语、政治、历史五此中考学科的喜爱状况，该怎么做呢？

需要做统计检查。

检查谁？ 初一1班班每一位同学。

检查什么？全班每位同学对这五个学科的喜爱状况。

如何检查？举腕表决、问卷检查等。介绍两种方式的优弊端。

活动一：采集数据

设计检盘问卷。

问卷检查是一种比较常用的检查方式，采纳这类方式要设计好检盘问卷。

你以为设计检盘问卷应包含哪些内容？你如何才能知道结果？

问卷设计的内容应包含检查中所提的问题、答案选项以及要求等。

就上边的问题我们能够设计以下的检盘问卷： （见附件2）

检盘问卷

在下边五此中考学科中，你最喜爱的是〔 〕（单项选择）

问卷设计好后，下提问卷，请同学填写，而后由最后一排的同学采集起来。

由采集的同学将数据写在黑板上！

注意:用字母取代节目的种类,可方便统计.（符号意识）