XX版小学数学六年级上册全册教案.docx

XX版小学数学六年级上册全册授课设计

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第一单元 圆

课题 ：圆的认识〔一〕 第 1 课时

授课目的

1、知识与技术：〔 1〕掌握圆的特点。〔 2〕会用圆规等工具画圆。

2、过程与方法：在想象与考据、观察与解析、着手操作、合作交流等活

动张开空间看法。

3、感情、态度与价值观：在问题解决过程中 , 不断研究事物的实质特点

和事特的合理性。

授课重点：经过着手操作认识圆 , 掌握圆的特点。

授课难点：会用圆规画圆 。

授课准备：圆的模型、圆规、三角板

授课过程：

一、引入课

1、“观察与思虑一〞：出示实物图 P2。

2、这些物体有什么特点？引导学生发

现：它们都是圆形。

3、板书课题：圆的认识〔一〕

二、研究新知

1、“观察与思虑二〞

〔1〕、这些小朋友是怎么站的？在干

什么？你对他们这类玩法有什么想法

吗？

〔2〕、若是大家是这样站的 , 你感觉公正吗？

为什么？获取：大家站成正方形时 , 由于每人离目标的距离也不

同样以致也不公正。

〔3〕、为了使游戏公正 , 你们能不能够帮他们设计出一个公正的方案？ 〔学生思虑〕学生想到圆后 , 出示第三幅图 , 提问：为什么站成圆形就公正了呢？

〔4〕、上面我们接触了三种图形 直线、正方形、圆。其中圆是有

点特其他 , 你能说说圆与正方形等图形的不一样之处吗？举出生活中看到



文档仅供参照

备 注

文档仅供参照

的圆的例子。

2、画一画

〔1〕、你们谁能画出圆来吗？着手试一试。

〔2〕、谁来显现一下自己画的圆 , 并说说你是怎样画的？画的时候要注

意什么？

〔3〕、思虑：以上这些画法中有什么共同之处？注意的问题你是怎么想

到的？〔固定一个点和一个长度 , 引出圆心和半径〕

3、认一认

〔1〕、教师边画圆边讲看法。重申：圆心是一个点 , 半径和直径是线段。