文档介绍
黄荆中学九年级物理教学设计第一节分子动理论第周星期教学课题1.知识与技能：（1）知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；教（2）能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；（3）知道分子热运动的快慢与温度的关系；（4）知道分子之间存在相互作用力。学2.过程与方法：（1）通过演示实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；（2）通过演示实验使学生推测出物体温度越高，热运动越剧烈；（3）通过演示实验以及与弹簧的弹力类比使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。目3.情感、态度与价值观：用演示实验激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力．标教学分子动理论的内容重点1、扩散现象的判断和解释；教学2、理解分子间的相互作用力。难点教学实验探究、交流讨论方法教学红墨水、水、烧杯、分子作用力演示器准备【新课引入】我们生活在物质世界中，我们的周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等都是物质。那物质由什么构成的呢？而对于物质是怎样构成的，这一古老课题，很早就有过种种猜测，有的主张万物之源是“气”，有的主张万物之源是“火”。公元前5世纪墨子提出的物质的最小单位是“端”，教公元前4世纪古希腊的德漠克利特认为宇宙万物，是由大小和质量不同的，不可入的，运动不息的原子组成。此后经过近2000年的探索，直到17世纪1黄荆中学九年级物理教学设计末，才科学地认识到物质是由分子组成的。【新课推进】一、分子学物质是由分子组成的，分子是极小的微粒。如果把分子看做球形，它的-10直径约10m，这是一个极小的长度，不仅肉眼看不到，即使用现代的显微镜也看不清分子。假如将一个个分子挨个排列成一行，1百亿个原子排列的长度才1米，可见分子是非常的微小。由于分子极小，所以物体含分子数目21大得惊人。通常情况下，一滴水里大约有10个分子，如果人数数的速度能过达到每秒数1万个，