四年级语文总结10篇版.doc

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文档介绍

四年级语文教课总结10篇完好版

四年级语文教课总结10篇完好版

四年级语文教课总结10篇完好版

《四年级语文教课总结》

四年级语文教课总结(一) :

四年级语文教课工作总结

转瞬间,一学期工作已经结束,我四年级的语文教课工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教课工作总结以下:

一、努力学习,提升自己业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不停提升业务素质。为此,我专心向有经验的教师学习,专心发挥每一名学生的专心性、主动性和创建性,让他们真切试试到成功的愉悦。在教课中,我努力鼓舞学生敢说敢为,指引学生能说会做,不停促使学生各方面素质的提升。为了更好地促使教课,我仔细备课、上课、指导和批阅作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。

二、讲堂教课中,努力表现教育新理念,提升讲堂教课效率。

讲堂是学生获取知识与培育潜力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前仔细研究教材,吃透教材,并联合本班学生的实质特点,采纳生动开朗的教课形式,激发学生的学习兴趣。讲堂上努力贯彻目前一些新的教育理念,创建简单民主的教课氛围,鼓舞学生积极讲话,构成群言堂。以学生为主体,建立研究式讲堂模式,发掘教材与学生的试试要素,指引主动研究,自主获取知识。提升学生的潜力。别的,着重鼓舞后进生,带给更多的时机给他们,使他们也能获得进步,产生浓重的学习兴趣。

三、依靠语文综合实践活动教课,提升学生的知识累积。

在教课中,针对我们班学生的实质,我充分激发他们的古诗文朗读专心性,每天清晨,我都坚持和学生一齐朗读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培育学生的朗诵、理解潜力,我一直要修业生多读多想,并且要修业生在日志中写学完古诗、课文后的感觉,鼓舞学生勇敢用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体,以教师为主导,增强学生基本技术的培育。

学生的基本技术的构成以基础知识的全面掌握为前提。在教课中,充散发挥

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