大班综合《小水滴旅行记》.doc

大班的综合《小水滴旅游记》

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大班的综合《小水滴旅游记》

大班综合《小水滴旅游记》 教育理念和思路：陈鹤琴先生提出：“做中学，学中教，做中求发展”的思想。《大纲》中也明确指出：让幼儿注意身旁常有的科学现象，感觉科学技术给人们带来的便利、萌生对科学的兴趣。本次活动，我以《大纲》为指导，从理解—感觉—体验下手，由浅入深的帮助幼儿理解水—水蒸气—雨滴的变化过程，领会研究小水滴变化的乐趣。教育策略：本节教课活动共分三部分内容，第一我以实验研究法让幼儿在操作中研究水的变化，激倡始幼儿的求知欲念；二是在故事中来考证自己的想法，鼓舞幼儿勇敢说出水遇热和遇冷后的变化过程，最后经过兴趣游戏的形式将理念进行升华。教课目的：1、经过幼儿着手操作，激发幼儿研究兴趣，引起幼儿研究欲念。2、理解故事情节、内容、感觉小水滴从水—水蒸气—水的变化过程。3、在游戏中激发幼儿的表现力、创建力。要点：理解故事内容，感觉水的变化过程。难点：知道水和水蒸气是互变的。活动准备：小水滴旅游记ppt 课件；电磁炉、小锅各四个 ；记录表每人一份;太阳、狂风、小水滴图片；音乐活动过程：一、幼儿实验，研究发现水滴的奥密1、给电磁炉加热，启迪幼儿发现水遇热后变为什么？（水蒸气）2、发现水蒸气遇冷变为什么？（小水滴）3、用记录表形式记录自己的发现，个别幼儿叙述记录内容。（水加热后变为水蒸气，遇冷后变为小水滴）二、赏识故事《小水滴旅游记》，理解故事内容1、播放课件，幼儿赏识故事第一段发问：太阳公公会帮助小水滴吗？如何帮助的？ ( 幼儿自由讲话)小结：小水滴在太阳的帮助下遇热变为了水蒸气。2、赏识故事第二段后发问：水蒸气是如何去旅游的？风把水蒸气变为了什么？ ( 幼儿自由讲话)小结：水蒸气遇冷变为白云。3、赏识故事第三段后发问：白云如何