大班语言教案设计我要讲故事.doc

大班的语言优良教学设计设计：我要讲故事

大班的语言优良教学设计设计：我要讲故事

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大班的语言优良教学设计设计：我要讲故事

大班语言教学设计设计：我要讲故事 一、活动目标：1、指引幼儿感觉故事的境界，萌生对故事的兴趣。2、能仔细聆听老师及同班及其余同学讲故事，而且自己踊跃参加讲故事中。3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。4、培育幼儿团队合作的意识。二、活动准备连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品三、活动过程1、分组：将幼儿按人数均匀分红两组，每组选出一个讲故事的代表。2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确立他们讲故事的序次。3、出示图片，调换幼儿踊跃性。 ——指引语：今日老师给大家带来了很多好听的故事，今日老师要和小朋友们一同讲故事，一同表演故事，你们愿意吗? ——感知连环画中的故事4、取出第一组连环画（龟兔赛跑），松开背景音乐，让第一组的代表幼儿按自己对连环画的理解叙述画中的故事。讲完后，由本组幼儿做出增补。——教师将故事再梳理，讲故事完好化。——用动作理解、体验动词的动向。5、进一步稳固故事，让其余组的幼儿再讲一遍。——鼓舞幼儿创新的讲故事，鼓舞幼儿讲出自己对故事的理解。6、再由第二组幼儿讲故事。四、活动结束1、评论2、总结五、活动延长　 请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，而后制作成小图书与伙伴进行分享。附故事：1、《龟兔赛跑》兔子和乌龟赛跑，兔子嘲讽乌龟的步子爬的慢，可是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，而且赢他。"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快。"他们打算立刻就开始竞赛。乌龟拼死的爬，一刻都不断止，兔子以为竞赛太轻松了，他说他先打个盹，而后很快的能够追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他