牛郎织女教案.doc

牛郎织女教案

一、 教学目的

1、 学会本课生字词，能正确、流畅、有感情地朗诵课文；

2、 理解课文内容，能讲出这个故事，学习本文塑造人物的方法；

3、 体会牛郎、织女以及老牛之间的真挚情感，初步感觉到民间故事的美好熏陶，感觉

我国古代办感人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。

二、 教学重点

认识课文脉络，能复述课文

三、 教学难点

体会作者对牛郎、织女寄予的深切同情和对封建专制统治的揭穿和鞭挞

四、 教学准备

多媒体课件、学生预习四大民间故事

五、 教学时间

两课时

第一课时

一、 教学目的

1、学会生字词，认识民间故事的特点，正确、流畅、有感情地朗诵课文；

2、理清课文脉络，简要复述课文；

3、体会主人公敢于追求新生活的精神，懂得劳动才能创造幸福生活。

二、 教学重点

朗诵课文，理清脉络，能复述这个故事

三、 教学难点

理解课文内容，体会主人公敢于追求新生活的精神，懂得劳动才能创造幸福生活。

四、 教学过程

（一） 发言导入，激发兴趣

1、 你知道哪些传统节日？它们有什么节日风俗？

2、 每个民间节日都有不同的风俗，为什么会不同样呢？这跟它们产生的缘由有亲密的

关系，今天，我们的课文就是讲它们之中的一个：七夕节的由来

3、 一同来看一个视频：七夕节的由来

（二） 介绍作者，解决字词

（三） 初读课文，把握故事情节

1、 大家知道一个故事必须具备哪些方面吗？

【明确】：时间、地址、人物、起因、经过、结果

2、 我们这篇课文是一个口口相传的民间故事，时间地址可能没有那么明确，今天我们

就按照故事的发生、发展、热潮、结局来给课文分一下段。

3、 学生自由高声朗诵课文，给课文分段，并归纳每一段的内容

发生（ 1—— 3）：相依为命，老牛指引

发展（ 4—— 6）：相识结合，男耕女织

热潮（ 7—— 10）：王母知情，抓走织女

结局（ 11—— 12）：天河永隔，七夕相会