人教版五年级语文下册第五单元教案.doc

二次备课

第 五 单 元

一、单元教材剖析

本组教材以“中国古典名着”为专题，安排了 4 篇课文以及

“口语社交·习作”“沟通平台”“日积月累”“课外书屋”等项教学内容。 4 篇课文有根据司马迁《史记》中着名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》；有根据我国着名古典历史小说 《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的 《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小

说《西游记》第一回的《猴王出世》。

中国古典名着是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名着对于增益智慧，提升修养，特别是语文修养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图就是要让学生感觉古典名着的魅力，激发学生阅读名着的兴趣。这也是本组教学的重点。

二、单元教学目的 1、认识 36 个生字，会写 23 个生字，正确书写

“召集、商议”等词语。

2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，理解主要内容，感觉名着中的人物形象，体验阅读名着的乐趣，激发学生阅读名着的兴趣。

、口语社交：让名着中的人物走上舞台。

4、学习缩写。

三、单元教学重、难点

让学生感觉名着中的人物形象，感觉古典名着的魅力，激发学生阅读名着的兴趣。创造一个沟通学习古典名着的平台。四、教学举措及手段

1、本组教学，根据选编的课文特点和小学生的认知实际，

可指导学生重点感觉故事情节的波折生动，人物形象的绘声绘色。

2、通过体会故事情节的波折生动，人物形象的绘声绘色，达到感觉名着的魅力、激发阅读名着兴趣的目的。

3、注意适度拓展，贯通融会。本组课文都是节选或改编的，教学时，要注意由今生发开去，虽然不要求学生通读原着，但能够查查有关资料，听听他人介绍，读读某些章节，让学生知道这些名着的存在，为学生翻开学习古典名着的大门，激发学习

兴趣，创造一个沟通学习古典名着的平台。

五、教时安排

将相和 2 课时