一年级学生心理健康辅导《7.我会保护自己了》活动课教案附资料.doc

小学一年级学生心理健康指导《7.我会保护自己了》活动课教学设计附资料

小学一年级学生心理健康指导《7.我会保护自己了》活动课教学设计附资料

小学一年级学生心理健康指导《7.我会保护自己了》活动课教学设计附资料

7、我会保护自己了

活 剖析：

一年 小学生受年 和心理特色的制 ， 事物的辨 能力差 , 自我保 能力不 , 碰到事

情的 候简单慌 惧怕， 缺少正确的保 自己的常 。本次心理活 的展开，能 增 一年

小学生自我保 的意 ， 他 的健康成 有很大的帮助。b5E2RGbCAP

活 目 ：

1、培育学生遇事不慌、沉着思虑的心理素 。

2、培育学生自我保 的意 ， 学生掌握一些自救常 。

活 准 ：故事：《 明的小公 》、多媒体 件

合适年 ：一年

活 程：

一、故事 入 , 引 思虑 件播放故事：《 明的小公 》

有一天，天气很好，公 出来玩，他一 唱歌一 走。狐狸 只美丽的公 ，就跟在后边。公 走了一 ，也 了狐狸，就 ： “狐狸大哥，你 什么 随着我？”狐狸 巴巴地 ：“我、、、、、我想和你交个朋友！ ”公 内心很惧怕，但它壮着胆量 ： “我后边 有一只狼狗，他也是我的好朋友！ ”狐狸一听， 忙 ： “改天再来找你吧！ ” 完， 着尾巴逃脱了！ p1EanqFDPw

1、提出 ，引 小学生思虑 一、狐狸 什么 着尾巴逃跑了？ 二、狼狗是公 的好朋友 ？

2、学生思虑回答

3、 ：小公 是一只 明的小公 ， 于自己的安全 从不放松警惕。并且碰到

危 能 沉稳、沉着、英勇、机智DXDiTa9E3d

4、我 在什么状况下要学 小公 ？

学生自由答：碰到歹人 、迷路 、碰到麻 ??

二、事例剖析

1、多媒体出示事例：