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守护生命教案

守护生命教案

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守护生命教案

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守卫生命

学情剖析

初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时 期，如何对待自己的生命，生命的意义安在，这些都

是极为重要的问题。七年级的学生已经有了必定的情 感体验能力和发散思想能力，对生命世界并

不陌生。 一方面他们意识到生命的存在，但另一方面，他们又 比较缺少对生命领域的研究与思虑。

因此环绕“生 命”话题，睁开活动，能有效地唤醒学生心里深处对生命的心理体验，进而很好地达

到师生参加、感知、互动 的教课成效，同时能进一步帮助他们正确认识生命， 形成正确的生命

教课目的

知识目标

1.认识守卫生命的内容，知道守卫生命需要关注 身体并保养我们的精神。

2.懂得爱惜生命，需要加强安全意识、自我保护 意识，提高防备能力，掌握一些基本的自救自

护方法。

知道要挖掘生命的力量，战胜生活中的各样挫折，加强生命的韧性，保护健康，守卫生命。能力目标

加强防备意识、自我保护意识，提高自救自护的能力。感情、态度与价值观目标

1.激发学生思虑自己的生命价值，帮助学生建立 踊跃的人生观。

2.进一步惹起学生对生命的思虑，激发学生的生 命感情，提高生命的质量。

重难要点：认识守卫生命的内容，知道守卫生命需要关注 身体并保养我们的精神

教课 难点：懂得爱惜生命，需要加强安全意识、自我保护 意识，提高防备能力，掌握一些基本的

自救自护方法。

教课方法

自主、研究、合作的学 习方式。

课时安排 1课时

第一课时 守卫生命

教课过程

―、导入

展现两则资料。

资料:美国一小学发生火灾，一小学生英勇地去救小伙伴，结果，伙伴逃离， 自己却葬身火海，

而这位小学生不单没有获得夸奖，相反，校方因没有教会学生如 何逃生，如何保护自己而遇到地方

当局严苛处分。