大学语文绪论.pptx

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文档介绍

课题:绪 论 教学目标1、了解现代汉语的学习内容;2、知道语言的性质;3、理解现代汉民族共同语;4、掌握现代汉语的特点。一、现代汉语的学习内容、难度和重要性。 1、笔顺举例(再、里、出、建、肃、 区、火、义、车、轮) 2、语音举例(ɑ和b的发音) 3、词汇举例 “猩猩”和“星星”是单纯词还是合成词? 4、语法举例 副词是实词还是虚词,为什么? 5、修辞举例 《春》 二、语言的性质 (一)工具性 列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。” 语言不但是人类交际的工具,同时也是思维的工具。 (二)符号性 (1)符号是指代某种事物的标记; (2)凡是符号都有表现成分(形式)和被表现成分(内容)两部分; (3)语言符号的表现成分是声音,被表现成分是意义; (4)语言符号是一个复杂的系统。它由若干个子系统如语音系统、词汇系统、语法系统构成。 二、语言的性质 (三)社会性 (1)相随相生性 (2)平等性 (3)约定俗成性 (4)语言的社会性是其本质属性 三、现代汉民族共同语 (一)现代汉民族共同语的定义 现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 (二)对定义的理解。 1、语音、词汇、语法 2、语言的三要素 3、普通话规范化的标准三、现代汉民族共同语(三)共同语的历史演变。 汉族早在先秦时代就存在着古代汉民族共同语。只不过在不同的历史时期有不同的名称。 “雅言”(春秋)—“通语”(汉代)—“官话”(明代)—“国语”(辛亥革命后)——“普通话”(新中国成立后)四、汉语方言 (一)七大方言区 1、北方方言2、吴方言3、湘方言4、赣方言 5、客家方言6、闽方言7、粤方言 (二)共同语和方言的关系 民族共同语的和方言不是对立的。民族共同语的形成,普通话的推广,并不以方言的消亡为前提。共同语总是有条件、有选择地从汉语方言中吸收一些有生命力的

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