高中种群和群落教案.docx

高中种群和群落教课方案

高中种群和群落教课方案

高中种群和群落教课方案

第四章 种群和群落

第 1 节 种群的特点

一、授课目的

列举种群的特点。

试一试用样方法检查种群密度。

二、授课重点和难点

授课重点

种群的特点。

授课难点

样方的选择和确定。

三、 安排

2

四、授课 程

〖章引入〗学生 P59，特 种群的看法

〖板 〗 物种：是指分布在必然的自然地域，拥有必然的形 构和生理功能，而且在自然状 下

能 互相交配和生殖，并能 生出可育后代的一群生物个体。

种群：在必然的自然地域，同种生物的全部个体形成种群：同一 内齐聚在必然地域中各样生物

种群的会集。

〖 引入〗 以 “ 探 ”引入，生思虑回答 提示。

提示：可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估计。也能够将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估计整体的数量。

〖问题〗以“本节聚焦”再次引起学生的思虑，让学生带问题学本节。

〖板 〗 第一 种群的特点

一、检查种群密度 （种群密度是种群最基本的数量特点

）的方法

种群密度： 是指种群在 位面 （或体 ）中的个体数量。（种群密度是种群

最基本的数量特点

）

〖研究〗学生 思虑 ， 提示。

〖表达 1〗样方法（ quadrat method ）

样方法的方法众多，依生物种类、详尽环境不同样而有所不同样。样方的面积有大有小，样方形状

也有方形、长方形、圆形、条带状等多种，但是各样方法的原理倒是同样的。第一，在要检查的生

物群落中，确定一个或数个范围相对较大地域作为样地；再在样地中随机采用若干个样方；此后计

数各样方中的全部个体数量；最后，

计算全部样方个体数量的平均数

，经过数理统计，对种群整体

数量进行估计。

比方，假 随机抽取 方 n 个，每个 方的生物个体数

X 1，X 2，X 3 ，?Xn ， 方的平均数 X=∑Xn/n。