七年级生物上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系统教学课件新人教版.ppt

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文档介绍

第三节 生物圈是最大的生态系统 第二章 了解生物圈 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1.理解生物圈的概念,描述生物圈的范围,说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2. 描述生态系统的类型和特点。 3. 阐明生物圈是最大的生态系统。 4. 提高分析资料的能力和表达能力。 课前我们预习了生态系统的类型,现在老师播放几段歌曲,你猜猜歌曲中唱到了哪个生态系统? 新课导入 新课讲解 一、生物圈的范围 如果以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 新课讲解 二、多种多样的生态系统 在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也千差万别,因此,生物圈中有多种多样的生态系统 。 请同学们阅读教材,回答以下问题:这里介绍了哪七类生态系统?请简述各类生态系统的特点及作用。 新课讲解 讨论 1.森林生态系统 特点:森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,自动调节能力强。 作用:森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用,有“绿色水库”之称。 新课讲解 讨论 2.草原生态系统 特点:草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少,缺乏高大的植物,动植物种类比森林生态系统少。 作用:调节气候,防风固沙。 新课讲解 讨论 3.海洋生态系统 特点:海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物;动物种类很多,大都能在水中游动。自动调节能力很强。 作用:调节气候,提供丰富的海产品。 新课讲解 讨论 4.淡水生态系统 特点:淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。淡水生态系统的动植物种类相对较少,生态系统结构不如海洋生态系统和森林生态系统稳定。 作用:常作

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