江苏省南京市江宁区麒麟中学七年级生物上册《5.1 植物种子的萌发》教学设计.doc

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文档介绍

附件1:参赛教材形式PPT(教学课件) 教材名称教材适用年级学科 生物参赛教材内容说明:本课件选自苏教版生物《绿色植物的一生》这章内容中的第一节。它是绿色植物生长、发育的起点,也为学习植物的开花和结果等知识打下良好的基础。本节课为第一课时,教学目标中的知识目标不难掌握,关键是能力目标和情感目标的落实。参赛教材使用说明:本课件以PPT中插入视频和插入flash动画,本节课采用情景式教学导入,以种子萌发和幼苗生长的视频导入新课,激发学生的探知欲望;接着师生共同以实验形式、图文形式探究大豆种子的结构和玉米种子的结构,以问题串形式辅助开展教学,在视频探究“种子萌发的必要条件”时,结束前设置超级链接播放视频:小故事《手捧空花盆的孩子》来开展教学,最后予以小结、运用和课外延伸。整节课多媒体设计虽无太大亮点,但注重考虑多媒体教学与实验教学,学科教学的整合,非常实用。所在单位意见(盖章)同意课件上报。注意:填写好此表,请与2012年元月16日前按照文件要求上报至区电教中心吴永胜老师处。附件五:教学设计文案课题一、教材分析:(一)、教材的地位和作用本课件选自苏教版生物《绿色植物的一生》这章内容中的第一节。它是绿色植物生长、发育的起点,也为学习植物的开花和结果等知识打下良好的基础。本节课为第一课时,教学目标中的知识目标不难掌握,关键是能力目标和情感目标的落实。(二)、教学目标:1.知识目标描述植物种子的结构。2.能力目标掌握科学观察的一般方法。发展学生的合作能力、观察能力、实验操作能力及探究能力。培养学生分析和处理课内外文字、图片、视频等多种信息的能力。培养学生运用所学知识分析和解决生活中实际问题的能力。培养学生进一步获取课本以外生物学信息的能力。3.情感目标⑤通过种子的结构和功能的学习,帮助学生树立生物的结构和功能相适应的辩证唯物主义观点。(三)、教学重点、难点:重点:描述植物种子的结构。难

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