【人教版】七年级下册数学导学案(全册).doc

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文档介绍

6.1.1平方根导学案(第1课时)

一、教学目标

1.经历算术平方根概念的形成过程,了解算术平方根的概念.

2.会求某些正数(完全平方数)的算术平方根并会用符号表示.

二、重点和难点

1.重点:算术平方根的概念.

2.难点:算术平方根的概念.

三、自主探究 学校要举行美术作品比赛,扎西很高兴.他想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少分米?

(一)说这块正方形画布的边长应取多少分米?你是怎么算出来的?

答:因为52=25,所以这个正方形画布的边长应取5分米。

(二) (自主完成下表)

正方形的面积

9

16

36

1

边长

这个实例中的问题、填表中的问题实际上是一个问题,什么问题?它们都是已知正方形面积求边长的问题.通过解决这个问题,我们就有了算术平方根的概念.

正数3的平方等于9,我们把正数3叫做9的算术平方根.

正数4的平方等于16,我们把正数4叫做16的算术平方根.

说说6和36这两个数?说说1和1这两个数?

同桌之间互相说一说5和25这两个数.(同桌互相说)

说了这么多,同学们大概已经知道了算术平方根的意思.那么什么是算术平方根呢?还是先在小组里讨论讨论,说说自己的看法.

(三)什么是算术平方根呢?如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的算术平方根

请大家把算术平方根概念默读两遍.(生默读) 如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的算术平方根.为了书写方便,我们把a的算术平方根记作(板书:a的算术平方根记作).

(指准上图)看到没有?这根钓鱼杆似的符号叫做根号,a叫做被开方数,表示a的算术平方根.

精讲精练

1、 求下列各数的算术平方根: (1); (2)0.0001. (要注意解题格式,解题格式要与课本第40页上的相同)

精练

2、填空: (1)因为_____2=64,所以64的算术平方根是__

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