部编版一年级上册语文《大小多少》教案三篇.doc

部编版小学一年级上册语文《大小多少》教案三篇

部编版小学一年级上册语文《大小多少》教案三篇

部编版小学一年级上册语文《大小多少》教案三篇

部编版小学一年级上册语文《大小多少》教

案三篇

导读：本文部编版小学一年级上册语文《大小多少》教课方案三篇 ，仅供

参照，假如感觉很不错，欢迎评论和分享。

篇一一、教课目的

1.经过归类识记、图文比较等多种方法，认识“多、少”等12

个生字，认识反犬旁和鸟字旁



2 个偏旁。会写“小、少”等



5 个生

字和竖折折钩 1 个笔划。

2.正确朗诵课文，认识“大小”“多少”的对照关系。背诵课文。

3.初步认识“个、只”等量词的正确使用 ;学习并累积带量词“只”

的短语。

二、教课重难点

教课要点：正确朗诵、背诵课文;经过归类识记等方法，识记生

字。

教课难点：认识量词“头、群、颗、堆”的意思 ;会写笔划竖折折钩。

三、教课策略

经过自主识字、 归类识记、图文比较等多种识字方法指导学生认读本课生字新词。经过事物的理解认识、比较，去学会识字、学会反义词，认识量词，运用量词。经过自主、合作、研究的学习方式累积

与运用语言，培育学生的语言表达能力。书写指导过程中，采纳象形

字归类识记，引入小口诀协助学生写好新笔划，经过教师的范写，帮

助学生写好字形不简单写漂亮的字。

四、教课过程

(一)图片察看，激发兴趣

1.同学们，看看这两幅图，你能比出什么来 ?(鸭子大，鸟小，鸭

子多，鸟少。 )

2.大小、多少都是经过比较知道的，今日我们就来学习《大小多

少》。

3.学习写“小”和“少”。

伸出小手，和老师一同书空课题。 请同学们认真看“小”和“少”的笔顺：先中间后两边。注意“少”上面的“小”没钩。在手内心再写一遍这两个字。

4.课题中还藏着两组反义词， 请你快去找一找。 (大和小，多和少 )

【设计企图】 经过引入书中图片，使学生认识“大小”“多少”