一年级语文老师开家长会发言稿.docx

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文档介绍

一年级语文老师开家长会发言稿 尊敬的各位家长: 你们好!感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。我想借今天的家长会,从语文教学和语文学习习惯等方面,和大家共同探讨一下“低年级学生语文学习如何起步”这个问题。 一、教学中折射的几点家庭教育问题。 从开学两个月来的语文教学情况看,很多学生到现在还没有学习的意识,具体表现在: 1、首先,学生的作业意识差,作业质量差。小学一年级,书面作业少,主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。我发现在开学以来的这半个学期,能真正按照老师的要求,踏踏实实在家中完成家庭作业的很少,更不能保证质量,作业意识和作业质量成为妨碍教学的主要问题之一。这样,孩子在课堂上不遵守纪律,边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难,有人帮忙时拒绝帮助,贪于玩耍等等,造成了学习习惯差,学习主动性差的现象,直接影响到了正常的教学工作和教学质量。 2、学生没有养成课后复习的良好习惯,学习方法欠缺,学习质量差。课后复习,是我班入学教育中很重要的一块内容。学生养成良好的复习习惯对于提高学习兴趣,保证学习质量起到很重要的作用,也是学习习惯中重要的一条。 二、一年级语文教材的特点和教学要求。 1、拼音教学。 汉语拼音学习是一种技能学习,识字,说普通话,这是汉语拼音的两大基本功能。拼音教学是本学期语文教学的一个重点,也是一个难点。现在我们课本上的拼音教学进行了一半,识字写字教学与拼音教学同步,课堂上我对学生拼音的训练和复习巩固教学天天在进行。班上还有部分孩子的拼音学习,对拼音的灵活准确运用能力并不理想。但家长不要过度担心,拼音是一种技能学习,它同孩子学步、游泳、骑车那样,都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程,孩子只要在日常生活中多练多读,都能逐步掌握拼读、发

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