三下珍贵的教科书教学设计.doc

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文档介绍

珍贵的教科书教学设计(潘振智)

课题:珍贵的教科书

教学目标:

1.了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、

光荣献身的精神,懂得要珍惜今天幸福的学习生活。

2.弄懂每个自然段的意思,了解自然段之间的联系,渗透给课文分段的训

练。继续练习概括课文主要内容。

.学会本课生字新词、学习新部首方字部。

4.练习陈述对话的三种方式。

.按要求预习,能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:

、懂得教科书为什么珍贵。

2、懂得省略号在句子中所表达的意思

教具:教科书、 ppt 课件。

教学过程:

一、谈话导入,板书课题。

1、每当新学期开学的时候,我们总能拿到崭新的教科书,可是在战争年代,要

想得到一本教科书是多么不容易啊 ! 今天,我们就来共同学习一篇课文《珍贵的

教科书》。

2、板书课题。理解“珍贵”(价值大,意义深、宝贵的)和“教科书”(学习

用的课本)的意思。为什么说教科书是“珍贵”的呢?下面,我们就一起来学习

课文。

3、介绍时代背景。

课文记叙的故事发生在 1947 年春天,蒋介石命令胡宗南部队进攻延安。

党中央和毛主席采取以退为进, 诱敌深入的方针, 毅然于三月中旬放弃延安, 以

后在延安西北战场上消灭了蒋军十多万。 延安小学的转移正是在胡宗南部队猖狂

进攻的时候, 所以当时环境十分险恶。 就是在这种险恶的条件下, 延安小学的学

生仍然坚持学习。 张指导员为保护教科书而英勇献身, 张指导员是怎样用他的生

命和鲜血换来那些珍贵的教科书的呢?下面我们就开始学习课文。

二、初读课文,检查预习

1、火车读课文,检查生字词语。

环境、坚持、艰苦、粉笔、有书啦、毛主席、党中央、情况、一捆、盘旋、炸弹、

轰隆、趴在、扑到、叨念、激励

2、出示生字卡片,理解下列词语意思。

(1)珍贵:价值大、意义深刻、宝贵的。

(2)炮火连天:炮弹爆炸后的火焰与天空相接,形容战斗

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