高中语文必备阅读理解答题技巧.pdf

高中阅读理解

答题技巧 高中阅读理解答题技巧 阅读理解专业术语及其作用 Ⅰ.常用写作手法 (技巧 )

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论（只有 5 种）【作

用详见五～八】

二、表现手法：

对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽

默、讽刺、联想、想像、先抑

后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、

状物抒情、借景抒情、情景

交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合 象征、托物言志的作用 :使表达委婉含蓄、深沉感人 .

三、修辞手法：

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具

体。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 生动形象地表现出了 ,, ，表达了 ,, 情感。

拟人：化物为人，拉近距离 ,亲切自然 ; 便于对话 ,交

流情感。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 生动形象地表现出了 ,, ，表达了 ,, 情感。

排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；

语气强劲 ,抒情强烈。 答题格式：强调了＋对象＋特性 表现了 ,, ，抒发了 ,, ，增强了语势，加强了感情。

夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气

氛，揭示本质，给人以启示。

反复：突出思想 ,强调情感；承上启下，层次清晰；

多次强调，增强感染力。加

强语气。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感 ) ，使文

章有起伏。 答题格式：强调，加强语气等；

设问：自问自答，引起读者的注意和思考 ，使文章

有起伏。 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更

鲜明、更突出。 2 高中阅读理解答题技巧 答题格式：强调了 ,, 突出了 ,,

注：表现手法和修辞方法名称上既有重合又

有不同，要学会分清两者的差别

四、结构方式：

前后照应、铺垫，过渡 (承上启下 ) 、设置悬念、