初中英语_What’s the highest mountain in the world ？教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

What’s the highest mountain in the world? Section B(2a-2e)

教学设计

学习内容

学生活动

教师活动

走进新单元

导入

学生用简单的语言描述大熊猫,说一说对大熊猫的了解,结合前面听力内容,自己组织语言表达已知信息.

提出问题：what do you know about pandas？

结合幻灯片图片介绍大熊猫。

一、2a

小组合作并口头组成一段话来介绍大熊猫。

看看哪个小组用的的目标词汇多，让不同小组展示。

二、2b-2c

1、快速寻读文本2b，找出10，12，2000、、、等数字对应的内容。

2、学生用完整句子表达这些数字含义。

3、学生阅读2c的五个问题，在充分理解问题的基础上快速寻读文本，找出关键信息，并在问题后写出简略回答。

引导学生小组合作完成，运用ppt核对答案。

三、2d-2e

??1、学生细读文章，尽可能记住文章，再用文章中的语言将2d中的句子补充完整，朗读并核对答案，进一步巩固阅读理解。

2、学生小组讨论What other ways do you think children can help to save the pandas? 将保护方法在黑板上罗列出来，全班交流。

1、引导学生朗读，小组完成句子，核对答案。

2、 运用框架图，鼓励学生用自己语言复述课文。

3、提出问题What do the children do to help save the pandas ? , 导入保护大熊猫的讨论。

课堂小结

归纳本节课学到的知识、想到的问题，以及今后注意的方面。

指导学生间的补充和交流，并鼓励他们把所学知识活学活用。

课堂练习

完成课堂检测

出示答案