登高杜甫教案导入.doc

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文档介绍

登高杜甫教案导入

登高杜甫教案导入

登高杜甫教案导入

登高杜甫教课方案导入

【篇一:《登高》】

《登高》教课方案

【教课目的】 1.知识与技术

(1)认识诗人杜甫的平生经历及写作背景,学会运用知人论世的赏

析诗歌的方法更为透辟地品尝诗人的写作目的。

(2)学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法,由找意象下手,掌握诗

歌创造的境界,从而领会诗人所要表达的情致。 (3)借助朗读,在议论赏析中品尝诗人丰富复杂的感情,领悟诗人

感时伤世,伤时感事的爱国情怀。 (4)能够在品读完诗歌以后,写 一篇品读感悟,进行总结沟通,从而加深对诗人及诗文内容的理解。

2.过程与方法

(1)利用板书回首诗歌鉴赏的方法,让学生找到鉴赏古诗的钥匙。

( 2)利用多媒体创建情境,率领学生走进诗歌 ,品尝诗境。 (3)能够经过多媒体显现的诗中情形,表达自己对杜甫诗歌的体验

和感觉,形成自己的看法。 (4)能够认真聆听其余同学的讲话,通 过议论、评点等方法把对课文的理解感悟用语言表达出来形成鉴赏 文字,体验合作学习的过程和方法。 3.感情态度价值观

(1)理解诗人的伤时感事的崇高情怀,培育爱国情怀。

(2)提高诗歌鉴赏能力,吸取古代文化深沉的养料,提高审美能力,

修养情味。 【教课要点】

1.掌握从意象、境界下手从而掌握诗歌感情的方法。 2.联合知人论

世的鉴赏方法,理解诗人沉郁苦痛的感情。

【教课难点】领悟诗人悲自然之秋、人生之秋到悲国家、社会之秋

的深邃的伤时感事的广博胸怀和志士情怀。

【教课方法】朗读法、剖析议论法 【课时安排】 1 课时 【教课步骤】

一.温故知新

上新课以前,我们先往返首几个问题: 诗人写诗的目的是什么?诗

言志。 读者读诗的最后目的是什么?明志。

如何才能品尝出诗人所要表达的感情?上节课我们在上《秋兴八首》

时已经学习了鉴赏诗歌的两种方法?知人论世,由景入情。

如何赏析风景?找意象、明境

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