登高杜甫教案导入.doc

登高杜甫教案导入

登高杜甫教案导入

登高杜甫教案导入

登高杜甫教课方案导入

【篇一：《登高》】

《登高》教课方案

【教课目的】 1.知识与技术

（1）认识诗人杜甫的平生经历及写作背景，学会运用知人论世的赏

析诗歌的方法更为透辟地品尝诗人的写作目的。

（2）学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法，由找意象下手，掌握诗

歌创造的境界，从而领会诗人所要表达的情致。 （3）借助朗读，在议论赏析中品尝诗人丰富复杂的感情，领悟诗人

感时伤世，伤时感事的爱国情怀。 （4）能够在品读完诗歌以后，写 一篇品读感悟，进行总结沟通，从而加深对诗人及诗文内容的理解。

2.过程与方法

（1）利用板书回首诗歌鉴赏的方法，让学生找到鉴赏古诗的钥匙。

（ 2）利用多媒体创建情境，率领学生走进诗歌 ，品尝诗境。 （3）能够经过多媒体显现的诗中情形，表达自己对杜甫诗歌的体验

和感觉，形成自己的看法。 （4）能够认真聆听其余同学的讲话，通 过议论、评点等方法把对课文的理解感悟用语言表达出来形成鉴赏 文字，体验合作学习的过程和方法。 3.感情态度价值观

（1）理解诗人的伤时感事的崇高情怀，培育爱国情怀。

（2）提高诗歌鉴赏能力，吸取古代文化深沉的养料，提高审美能力，

修养情味。 【教课要点】

1.掌握从意象、境界下手从而掌握诗歌感情的方法。 2.联合知人论

世的鉴赏方法，理解诗人沉郁苦痛的感情。

【教课难点】领悟诗人悲自然之秋、人生之秋到悲国家、社会之秋

的深邃的伤时感事的广博胸怀和志士情怀。

【教课方法】朗读法、剖析议论法 【课时安排】 1 课时 【教课步骤】

一．温故知新

上新课以前，我们先往返首几个问题： 诗人写诗的目的是什么？诗

言志。 读者读诗的最后目的是什么？明志。

如何才能品尝出诗人所要表达的感情？上节课我们在上《秋兴八首》

时已经学习了鉴赏诗歌的两种方法？知人论世，由景入情。