xx中落实开展“五项管理”自查报告汇报材料（3篇）(精品).pdf

xx 中小学落实“五项管理”工作要求大纲 “五项管理”（中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质管理）

既是“小切口”，更是大改革，是全面贯彻党的教育方针、落实立德

树人根本任务的重要载体和具体行动。谢为民在会上强调，推进“五

项管理”工作要把握“内外兼修、标本兼治”的原则，跳出“五项管

理”本身的限制，精准识别其系统性和社会性，做好堵疏结合；要把

握“多管齐下、多方聚力”的原则，加强家校社联动，建立协同育人

模式，形成呵护学生健康成长的“一盘棋”合力；要把握“系统构建、

闭环操作”的原则，加强顶层谋划和分层对接，市、县两级教育行政

部门要根据工作要求和实际情况充分调动资源，学校要将“五项管理”

贯穿教育教学全过程，做到有的放矢、精准发力。 推动“五项管理”工作落实落细六点要求： 一是进一步深悟管理之道。“五项管理”看似校园小问题，实则

教育大文章，关乎学生健康成长，关乎“五育并举”，关乎国家民族

未来发展大计，是推动教育深化改革的核心问题和深层力量。“五项

管理”以细节入手，通过具体问题的纠偏、教育乱象的整治、标本兼

顾的治理，在全社会营造良好氛围，为教育深化改革赢得时间和空间。 二是进一步把握管理之要。要认真研读相关文件，深刻掌握每一

项管理工作的详细内容和具体要求，聚焦实施过程中的重点领域和薄

弱环节攻坚突破，做到有计划、有部署、有措施、有考评、有实效；

各中小学校要进一步转变教育观念，结合自身实际情况做到“一校一

策”“一校一特色”“一校一亮点”。 三是进一步落实管理之举。要将“五项管理”视为一项整体性、

系统性工程，认识到每一项管理之间都是互相依存、相辅相成的，在

部署每一项管理工作时，心中都要装着全局，以统筹规划的理念一条

一条研究梳理，一项一项分解细化，明确主攻方向，制定具体措施，