中考数学知识点归纳复习11.doc

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文档介绍

章节

第四章

课题

数据的描述

课型

复习课

教法

讲练结合

教学目标(知识、能力、教育)

1. 掌握平均数、中位数、众数的概念,会求一组数据的平均数、中位数、众数。

2. 能求一组数据的加权平均数.知道权的差异对平均数的影响,并能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象。

3. 掌握极差,方差和标准差的概念,会用科学计算器计算一组数据的极差、方差和标准差,并根据计算结果对实际问题作出评判.

教学重点

根据计算结果对实际问题作出恰当的评判.

教学难点

根据计算结果对实际问题作出恰当的评判.

教学媒体

学案

教学过程

一:【课前预习】

(一):【知识梳理】 1.描述数据集中趋势和平均水平特征的数 (1)平均数: 。 (2)加权平均数: 。 (3)中位数: 。 (4)众数: 。 2.描述数据波动大小(离散程度)特征的数 (1)方差: 。 计算公式: 。 (2)标准差: 。 计算方法是 。 (3)极差: 。

(二):【课前练习】 1.已知一组数5,7,6,6,4,7,10,7,7,1。 (1)这组数据的平均数是 。(2)这组数据的中位数是 。 (3)这组数据的众数是 。

2.若数据5,1,0,,4,10的众数为5,则它的中位数是 。

3.已知样本数据101,98,102,100,99,则这个样本的方差是( ) A.; B.; C.; D.

4.甲、乙两名学生在相同条件下各射靶10次,两人命中环数的平均数为 方差,射击情况较稳定的是( ) A.甲; B.乙; C.甲、乙一样稳定; D.不能确定

5.在样本方差的计算公式中中,数5和10分别表示( )

A.样本容量、样本方差;B.样本平均数、样本容量;

C.样本容量、样本平均数;D.样本标准差、样本平均数

二:【经典考题剖析】 1.银河公司10名销售员,去年完成的销售额情况如下表:

销售额(万元)

3

4

5

6

7

8

10

销售人

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