人教版高中语文必修四《信条》优秀教案(人教版高一必修四).docx

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人教版高中语文必修四《信条》优秀教案(人教版高一必修四)

四川省平昌中学姚云【教学目标】（1）知识与能力目标：熟读课文内容；分析课文中16个信条，理解其深刻含义；培养自主、合作和探究的能力。（2）过程与方法目标：学会思考，敢于与同学交流切磋，提出独特深刻的观点。（3）情感态度价值观目标：树立正确积极的人生观和价值观。【学情分析】（1）学生基础较好，对这篇课文内容感兴趣，能利用多样化的资源做好预习。（2）高二的学生已经对个人和社会有较理性的认知，并能对事物发表自己深刻的见解。（3）高中学生正处于形成人生观价值观的重要时期，引导他们树立正确的人生观和价值观，是至关重要的。【教学重点】分析课文中16个信条，理解其深刻含义。【教学难点】树立正确积极的人生观和价值观。【教学手段】多媒体辅助教学【教学方法】朗读法、点拨法、讨论法【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课请同学们看几幅图片的内容（展示PPT）可以放任这些孩子的行为吗？不可以，一旦放任孩子的不良行为，会产生不好的影响。有必要对这些行为进行约束，教给孩子一些信条。请学生谈谈自己对“信条”含义的理解。二、分角色读课文。教师：课文首尾部分。学生：16个信条的内容三、小组自主合作探究学习：（提问）你对哪个信条感悟最深？结合社会生活，谈谈理解。可用旁批的形式写在书上。学生发言，教师适时补充。（1）有东西大家分享。“独学而无友，则孤陋而寡闻”“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”“你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，那我们每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，我们互相交换，那我们每人就有两种思想。”（英国喜剧大师萧伯纳）（2）公平游戏。“不患寡而患不