第二节发生在肺内气体交换教案.doc

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文档介绍

第二节发生在肺内的气体交换教案

第二节发生在肺内的气体交换教案

第二节发生在肺内的气体交换教案

发生在肺内的气体互换

●教课目的

知识目标

1.说出气体互换的原理。

2.经过丈量胸围差,概括肺与外界的气体互换过程。

3.经过资料剖析等概括肺泡与血液的气体互换过程。

能力目标

1.经过丈量胸围差,培育学生着手能力、与人合作能力、科学研究能力和归纳总结能力。

2.能着手操作本节课实验,并对现象进行剖析,得出结论。

感情目标

经过认识自己的胸围差,使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的认识,进而认识到体育锻炼对呼吸系统的利处。

●教课要点

1.肺与外界的气体互换。

2.肺泡与血液的气体互换。

3.经过测定胸围差,培育学生的着手实验能力、互帮合作精神。

4.经过对资料的剖析和察看演示实验,培育学生归纳归纳、察看、总结能力。

●教课难点

1.正确掌握丈量胸围差的方法。

2.经过模拟实验,找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。

3.剖析设计比较实验的目的。

●教课方法

实验法、综合法、解说法。

●课时安排

课时

●课前准备

软尺、多媒体、模拟实验模型。

第一课时

●教课过程

[导入新课]

教师:(提出问题,明确学习目的)外界的空气经过呼吸道的办理后是如何进入肺部的?在肺中发生如何的变化?气体又是如何达到浑身各处的?

学生:(猜想并假定)

1)当肺变大时外界空气就进去了;当肺变小时,肺内气体就排出。

2)当气体抵达肺后,经过血液循环运输到浑身各处。

教师:(对学生的回答不发布见解,设置悬念)同学们敢于勇敢猜想和假想,这类精神很好,此刻

我们经过实验来考证你们的假定能否正确,我们这节课就来商讨这个问题。(板书课题)

[解说新课]

教师:(出示多媒体画面,让学生观看肺的动画片)肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内左右各一

个,左肺有两叶,右肺有三叶,肺有节奏地呼气和吸气,每分钟大概呼吸

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