第二节发生在肺内气体交换教案.doc

第二节发生在肺内的气体交换教案

第二节发生在肺内的气体交换教案

第二节发生在肺内的气体交换教案

发生在肺内的气体互换

●教课目的

知识目标

1．说出气体互换的原理。

2．经过丈量胸围差，概括肺与外界的气体互换过程。

3．经过资料剖析等概括肺泡与血液的气体互换过程。

能力目标

1．经过丈量胸围差，培育学生着手能力、与人合作能力、科学研究能力和归纳总结能力。

2．能着手操作本节课实验，并对现象进行剖析，得出结论。

感情目标

经过认识自己的胸围差，使学生能对自己的肺部呼吸功能有初步的认识，进而认识到体育锻炼对呼吸系统的利处。

●教课要点

1．肺与外界的气体互换。

2．肺泡与血液的气体互换。

3．经过测定胸围差，培育学生的着手实验能力、互帮合作精神。

4．经过对资料的剖析和察看演示实验，培育学生归纳归纳、察看、总结能力。

●教课难点

1．正确掌握丈量胸围差的方法。

2．经过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。

3．剖析设计比较实验的目的。

●教课方法

实验法、综合法、解说法。

●课时安排

课时

●课前准备

软尺、多媒体、模拟实验模型。

第一课时

●教课过程

［导入新课］

教师：（提出问题，明确学习目的）外界的空气经过呼吸道的办理后是如何进入肺部的？在肺中发生如何的变化？气体又是如何达到浑身各处的？

学生：（猜想并假定）

1）当肺变大时外界空气就进去了；当肺变小时，肺内气体就排出。

2）当气体抵达肺后，经过血液循环运输到浑身各处。

教师：（对学生的回答不发布见解，设置悬念）同学们敢于勇敢猜想和假想，这类精神很好，此刻

我们经过实验来考证你们的假定能否正确，我们这节课就来商讨这个问题。（板书课题）

［解说新课］

教师：（出示多媒体画面，让学生观看肺的动画片）肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内左右各一

个，左肺有两叶，右肺有三叶，肺有节奏地呼气和吸气，每分钟大概呼吸

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