xx中落实开展“五项管理”自查自检报告材料（3篇）(精品).pdf

xx 小学“五项管理”自查情况反馈及 改进措施 教育部为解决群众急难愁盼的身边事，出台 “五项管

理”相关文件，对学生 “手机”“读物”“作业”“睡

眠”“体质”等提出明确管理要求。五项管理是 “以小见方

向”“以小见责任”“以小见情怀”的大事，体现以人民为

中心发展教育的思想，是深入推进立德树人的重大举措，关

系学生健康成长。 我校密切关注教育部的相关文件，高度重视，积极组织

学习、号召动员全体教师，并通过数据调查等措施，走进每

一个家庭，走进每一个学生。现根据问卷调查结果，进行分

析，逐级查找问题，做到及时整改，强化督导问责，一个也

不能少地落实 “五项管理”。

一、问卷说明 此问卷为家长、孩子共同答题形式，既避免学生自己单

独使用手机，也给家长孩子提供一个亲子答题时光，彼此多

一些了解的机会。 本问卷涉及家庭作业时间形式内容与批改方式、运动时

间、睡眠时间、校外培训负担等问题，以及家长对学校相关

工作的评价。目的在于了解学生真实的负担情况与家长意

见，调查前不通知、不动员，力求获取家长真实反馈。同时，

了解学生对作业量、教师态度、体育课程落实、睡眠时间等

方面的切身感受。 二、数据反馈情况 1.作业管理方面：随着课后延时服务的落实，在老师辅

导之下，学生在学校能够完成大部分作业内容，三至六年级

的学生回家后能在10-30 分钟内完成。一二年级学生无书面

作业，反而根据调查问卷的反馈，我们发现很多低段的家长

处于焦虑状态，主动给孩子购买教辅资料作为作业；还有家

长报课外辅导班，给孩子增加课外负担等情况。 2.睡眠管理方面：不少家长反映，为避免路上堵车，常

常会较早地送孩子上学。因此，学生到校时间较早，睡眠时

间有时得不到保障。 3.手机管理方面：部分家长反映，由于学校的周密细致

的管理，学生能够做到不带手机去学校。可是学生在家玩手