讲义健康教育学计算题.pptx

健康促进的测量和效益分析;测量指标体系的改变趋势;健康促进测量常用指标;一、生理健康测量指标;生理健康测量指标;生长发育指标;身高：指人体直立时(小儿仰卧时)的净高度。

体重：指人体的净重量。 标准体重(kg)： 男性=身高(cm)-105

　　 女性=身高(cm)-100

　　 理想体重(kg) ： 男性=身高(cm)-105-(身高-152)X2/5

　　 女性=身高(cm)-100-(身高-152)X2/5;评价标准： 正常范围：标准体重±10％标准 超重：体重增加>10% 10％～20％ 超重 >20％ 肥胖 消瘦：体重减轻>10% 10％～20％ 轻度营养不良 20％～40％ 中度营养不良 40％以上 重度营养不良;1 人体测量;2)体质指数(BMI) 体重(kg)/身高2(m) 青少年和成人营养不良 BMI<18.5 中度营养不良 BMI<17.5 重度营养不良 BMI<16.0

3)腰围、臀为、腰臀比

4)皮褶厚度 三头肌皮褶+肩胛下皮褶 +腹部皮褶 消瘦 男性＜10mm 女性＜20mm

;第一道题：

请计算自己所对应的标准体重，并判断自己属于正常情况，还是超重或偏瘦。;新生儿低体重发生率;行为发展指标;营养摄入指标;二、心理健康测量指标;心理健康测量指标;;三、健康结果指标;发病率：

罹患率：表示急性感染发病率，急性病爆发调查

患病率：新＋旧病例：时点患病率、期间患病率

死亡率：

病死率：;围生期死亡率（PMR）：妊娠28周至7天内死亡的新生儿比例。

新生儿死亡率（NMR）：

婴儿死亡率（IMR）：

5岁以下儿童死亡率（U5MR）：; 孕产妇死亡率（MMR）：怀孕至分娩后42天的孕产妇的死亡率。不包括与怀孕分娩无关的意外原因引起的死亡。