初中道德与法治_9.2维护国家安全教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

课 题

9.2维护国家安全 单元

第四单主备 元 人

课 程 标 准

1.7感受个人成长与国家命运之间的联系，热爱祖国。

学 习 目 标

知道人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的责 任，自觉关系维护国家安全。

知道维护国家安全的方式，增强维护国家安全的能力，积极履行 维护国家安全的法律义务。

感悟怎样维护国家安全，自觉同危害国家安全的行为作斗争。

重 占 八、、

怎样维护国家安全

难 占 八、、

人人都是维护国家安全的主角

学 法

自主探究、合作探究，阅读 法

教法情境教学法、讲授法

课

、八 刖 准 备

1、 课前做好预习，通读本课教材内容，思考：你能为维护国家安 全做些什么。

2、 老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教学过 程

一、导入新课

1.视频导入：《全民国家安全教育日：筑牢护卫国家安全 的铜墙铁壁》

2?师导入：大家知道4月15日是什么日子吗？国家安全 与关乎你我。因此人人都是维护国家安全的主角，我们 每个人都要维护国家安全。今天让我们就一起来探讨《维 护国家安全》。（板书课题）

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）人人都是维护国家安全的主角

1.活动一：七嘴八舌话安全：

有同学说：维护国家安全是国家安全机关、 公安机关、 军事机关等部门的专项职责，是大人的事，我们现在的 主要任务是读书学习……

这位同学的观点对吗？为什么？

国家安全与我们息息相关。

2?那么国家安全涉及方方面面，观看视频《购买外来

物种当宠物危害极大》了解一下。

思考：怎样避免此类事件的发生呢？还有哪些危害我 国国家安全的行为或事件。举例说明。 （学生探讨交流，

教师展示图片解说）

结论：人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全， 人人可为。

活动二：维护国家安全我能行

假如你看到下列行为，你会怎么做？