高三地理复习优质课件15：5.2大洲（以非洲为例）ppt课件.pptx

2013年浙江卷;梯度式教学在区域学习中的应用 ——以非洲为例;一、梯度式教学的背景：;二、整合和夯实基础知识：;2、加强各地理要素的联系性;【一课时实践操作】

典型动植物图片导入 ↓

地理位置描述 ↓

自然地理环境的其他要素（地形、气候、河湖、自然资源）的小组探究活动 ↓

每组2位同学的展示交流（中间穿插全班同学共同探究） ↓

自主建构网络知识体系（联系性）;亚 洲;组1 地形

1、填图：主要地形区

;3、根据材料，解释东非大裂谷的成因，列举谷底湖泊的特点;组2 气候

1、填图：气候类型的分布

2、归纳描述非洲的气候特点;3、根据材料，找出几种呈现地方性分异的气候，并阐述形成原因;组3 河湖

1、填图：

①找出非洲四大河流，关注流经区的气候；

②找出两大湖泊，关注其成因和主要特色

;2、根据以上材料，结合右图，比较尼罗河与刚果河的水系与水文特点有何差异？ ;刚果河长度不及尼罗河而流量大于尼罗河的原因有哪些？ ;;2、动植物资源丰富;地理位置;3、通过建构答题模板为综合题答题打好基础;三、采用多种教学方法来提升学生的各种能力;比较甲和乙两地形区

（1）地形：有哪些相似之处？请简要说出判断依据

（2）气候：说出气候类型和特点，并分析说明其形成原因。

（3）河流：补给类型和径流量最大的季节有什么不同?为什么？;【比较】两个鲜切花生产国，甲：传统；乙：新兴 ;2、案例分析法：;3、以旅游、探险、角色扮演等角度去发现并探究地理事象和区域问题;（1）交通位置的重要性

（2）索马里半岛气候：

（3）许多平民因为生活所迫而从事“海盗工作”;4、热点区域的主题式情景教学法：;四、选编适宜的区域地理试题助推课堂教学的成果 1、选编原则： ①核心知识+考查能力 ②学情； ③新颖度 ； ④能及时反映课堂教学实效;2、试题选编举例;1. 读书在于造成完全的人格。——培根