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精品文档 新华中心幼儿园留守儿童管理制度 农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往

往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上

的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上

的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未

成年人思想道德教育决不能忽视留守少年儿童这一特殊群体。

1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解

和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2、建立留守儿童监护人联系制度。我园每学期召开（联系）一次留守儿童临时

监护人会议，通报留守儿童在园学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提

出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一

次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。

3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教

育主管部门。

4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、幼儿之间一对一等多种

形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理

健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

5、建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作、幼儿习惯养成放在首位，通过组

织开展多种班级活动、校园大型活动加强与幼儿的沟通和交流。

6、建立留守儿童管理教育责任制度。班级、幼儿园积极与社会各界联系，形成

幼儿园、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

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精品文档 新华中心幼儿园留守儿童管理领导小组 组 长：冯兰兰 职 责：审定管理制度和工作计划。 副组长：张燕 职 责：拟订管理制度和工作计划，督促各班级认真实施并考评。 成 员：各年级组长 各班班主任 主要职责：1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。