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情景设计案例教学课堂效果探讨 【摘要】传统的教学方法已经无法在培养人才方面做出更大的贡献，尤其是在中职学校的课堂上，这样的教学方法跟不上时代的脚步，因为这些中职学生的基础差，学习底子薄，无法有效地在传统教学模式下学习好知识，导致如今很多的中职学生在学校里混混度日，所以寻求一种好的教学方式已经成为了当今中职学校中，必须解决的首要问题。如今情境设计教学的方法在许多的学校的课堂上已经广泛运用起来，一个好的情景设计，能够使学生的想象和联想能力，有效地激发出来，情景场面在映入学生眼帘的同时，还可以刺激学生的心灵，一个恰当的情境可以使学生们感同身受，从而使注意力高度集中起来，同样一个好的情境设计能够在传授知识、陶冶情操、激发学生学习兴趣等方面起到很好的作用。 【关键词】传统的教学方法;中职学生;情境设计;激发兴趣 在进入到教育领域的新章节中，许多学校都不断地开创有助于学习的新的教学模式，其中情景设计的教学模式，在广大的学校中得到了广泛应用，同时受到许多老师学生的欢迎。在以往的老师课堂讲课的方式下，一贯枯燥乏味的课堂教学，使得学生的学习欲望愈来愈低下，所以情景设计教学的方式为教育行业重新注入了一股新鲜的血液，使课堂的学习效率迅速的提升。情境设计的教学方法从一开始的稚嫩到现在不断地被广大师生研究、发展与完善，并且被许多老师应用在课堂的教育上加以实践，使得情景教学的方法，走进了高峰期，那么如何使情境设计的教学方法在课堂上发挥最大的功效呢，情境教学的方法对提高课堂教学的质量到底是利大于弊还是弊大于利呢，本文从这几个方面展开简要的分析。 1.情境设计教学的概念 其实这个教学方法指的就是在不同科目的教学过程中，通过展开一定的联想，或者从生活中提出些包含这些知识点的实际例子，把这些情景导入进课堂上，生动的展现在学生面前，让学生在自己不断地融入情景过程中发觉所学的知识点，并且获得更深入的理解。但要注意