统编本四年级语文第一单元整体教学设计-优秀教案.doc

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文档介绍

学科

语文

年级

教科书版本及章节

统编本

单元(或主题)教学设计

单元(或主题)名称

单元(或主题)教学设计说明

本单元整合设计后,学生将在“打开诗文画卷”“解密文中画面”“珍爱身边环境”“描绘内心图景”“博览大美自然”的学习历程中,体验并表达自然之美。

单元(或主题)学习目标与重点难点

学习目标

1.认识28个生字,会写28个生字,能读记29个词语。能理解并使用“霎时”“顿时”等表示时间短,变化快的词语。

2.能按照书写提示,认真誊抄文中的优美语句。

3.能正确、流利地朗读,会背诵经典语段,并尝试与作者共情,读出画面感,传达个性化的情绪情感体验。

单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)

第一单元

单元主题

自然之美

单元要素

边读边想象画面,感受自然之美。

推荐一个好地方,写清楚推荐理由。

课文

1.观潮

能有感情地朗读课文,背诵指定的段落。

能一边读一边想象画面,并说出印象深刻的画面。

能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。

能仿照文中相关的段落进行仿写。

2.走月亮

3*现代诗二首

4*繁星

口语交际

我们与环境

能围绕话题发表看法,不跑题。

能判断别人的发言是否与话题相关。

习作

推荐一个好地方

能把推荐的某个地方介绍清楚。

能把推荐的理由写清楚。

语文园地

能集合自己的阅读体验,梳理、总结边读边想象画面的方法。

能用表示时间短暂的词语描绘所选事物,并写下来。

积累《鹿柴》

学情分析

自然之美这一主题学生已有涉及,学生对于这个主题的诗词、文章等比较熟悉。因此,学生能较快的掌握景物的特点。

边读边想象画面,学生对于这一学习要求掌握有一定的难度。

第1课时教学设计(其他课时同)

课题

《观潮》

课型

新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

教学内容分析

《观潮》写钱塘江这一“天下奇观”,在潮来潮去中展现了一幅幅雄

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