统编本四年级语文第一单元整体教学设计-优秀教案.doc
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- 2021-09-12 发布|
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学科
语文
年级
四
教科书版本及章节
统编本
单元(或主题)教学设计
单元(或主题)名称
单元(或主题)教学设计说明
本单元整合设计后,学生将在“打开诗文画卷”“解密文中画面”“珍爱身边环境”“描绘内心图景”“博览大美自然”的学习历程中,体验并表达自然之美。
单元(或主题)学习目标与重点难点
学习目标
1.认识28个生字,会写28个生字,能读记29个词语。能理解并使用“霎时”“顿时”等表示时间短,变化快的词语。
2.能按照书写提示,认真誊抄文中的优美语句。
3.能正确、流利地朗读,会背诵经典语段,并尝试与作者共情,读出画面感,传达个性化的情绪情感体验。
单元(或主题)整体教学思路(教学结构图)
第一单元
单元主题
自然之美
单元要素
边读边想象画面,感受自然之美。
推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
课文
1.观潮
能有感情地朗读课文,背诵指定的段落。
能一边读一边想象画面,并说出印象深刻的画面。
能从课文中找出优美生动的句子并抄写下来。
能仿照文中相关的段落进行仿写。
2.走月亮
3*现代诗二首
4*繁星
口语交际
我们与环境
能围绕话题发表看法,不跑题。
能判断别人的发言是否与话题相关。
习作
推荐一个好地方
能把推荐的某个地方介绍清楚。
能把推荐的理由写清楚。
语文园地
能集合自己的阅读体验,梳理、总结边读边想象画面的方法。
能用表示时间短暂的词语描绘所选事物,并写下来。
积累《鹿柴》
学情分析
自然之美这一主题学生已有涉及,学生对于这个主题的诗词、文章等比较熟悉。因此,学生能较快的掌握景物的特点。
边读边想象画面,学生对于这一学习要求掌握有一定的难度。
第1课时教学设计(其他课时同)
课题
《观潮》
课型
新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
教学内容分析
《观潮》写钱塘江这一“天下奇观”,在潮来潮去中展现了一幅幅雄