冀教版数学五年级下册教案.doc

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文档介绍

第四课时课题:用正负数表示事物的变化教学内容冀教版《数学》五年级下册第10、11页.三维目标=1\*GB1⒈经历小组合作,观察、测量、记录水温变化以及交流实验结果的过程。=2\*GB1⒉能用正数、负数记录水温变化及生活中一些事物的变化情况。=3\*GB1⒊积极参加实验、讨论活动,获的积极的情感体验,进一步感受用正、负数表示事物的作用。教学重点进一步体会负数的意义,学会用负数表示一些日常生活中的问题,增强应用意识。教学难点提高运用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。资源开发常温水、热水、冰块若干份,温度计若干支,每组一块表,记录纸。教学反思:教学过程学情预设应对策略修改补记一、创设情境让学生看课本,读文字,说一说了解到哪些信息。二、实验竞赛1、了解竞赛2、提出要求3、用正负数交流结果。三、汇报交流??师:同学们看每个小组桌上都摆放了那些物品?生:两半杯水、两支温度计、手表和一张记录表。师:今天我们就利用水来做一个实验。请同学们用手摸一摸杯子,估计一下水的温度大约是多少度?学生用手摸水杯估计水温:大约20度。大约25度。……师:下面让我们用温度计测量出两个杯子里的准确水温,把温度记录在每个小组的记录表中。学生测量水温,并做记录。师:老师这里还准备了热水和决块。如果在两个杯子中分别加入热水和冰块,想象一下,两个杯中水的温度会有什么变化?生:加入热水的杯子里面的水温度会升高;加入冰块的杯子里面的水温度会降低。师:在做实验的过程中,我们需要小组内有观察员来分别观察两个杯子的温度变化,需要计时员来计时,还要有记录员用正数表示上升的温度,用负数表示下降的温度,把水温的变化情况写在记录表中。下面同学们在小组内进行分工,明确每个人要做什么?学生在小组内进行分工,确定谁来观察加热水的杯子,谁来观察加冰块的杯子,谁来看时间,谁来记录实验结果。师:下面我们开始实验。我轮流给每个小组的两个杯子里加

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