《法律作用大》教案.doc

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文档介绍

课题: 法律作用大

科目:道德与法治

教学对象: 六年级

课时:第二课时

学校:兴隆镇中心学校

备课组长:赵武

备课教师:王金秋

教学目标

1.知识与技能:通过本课教学引导学生感受法律维护我们的正常生活,认识法律公平正义的内涵。

2.过程与方法:引导学生进行生活经验与经历的回顾,巧用形象的比喻,体会法律的指引、评价、保障作用。

3.情感态度价值观:懂得珍惜权利,同时又要恪守自己应尽的义务,从而增强国家观念和法律意识,培养公民意识。

教学重点及难点

重点:体会法律的指引、评价、保障作用。

难点:认识法律公平正义的内涵。

教学过程

教师活动

学生活动

教学反思

一、谈话导入

1.(出示游戏和比赛的图片)

谈话:看,他们在干什么?游戏和比赛时需要注意什么?

游戏和比赛如果没有规则,就无法正常运行。社会交往如果没有法律,你认为会变成什么样?

2.是呀,作为社会生活中的基本准则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障,维护着我们的正常生活。

3.课前我们分组采访了同学和老师,了解我们的学校生活会涉及哪些法律?这些法律发挥了什么样的作用呢?一起来听一听吧。

例:

学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。(《中华人民共和国未成年人保护法》)

国家保护教师的合法权益,改善教师的工作条件和生活条件,提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇,依照法律、法规的规定办理。(《中华人民共和国教育法》)

……

4.小结:法律保障了学生受教育的权利,保护了教师的合法权益。不管在学校生活,还是家庭生活、社会生活,法律都与我们息息相关,发挥着重要的作用。

板书:法律作用大

这节课我们一起来聊聊法律的作用。

学生结合生活经验回答。

学生结合生活实际谈感受。

采访小组整理资料,推荐学生交流。

二、活动一:法律如同指南针——行为指

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